梁宇亮老师电力专业课程之——打造高效能电力班组长团队管理影响力.docVIP

“未来有你”-——打造高效能电力班组长团队管理的影响力 团队管理中需要直面这样的难题—— 如何应对团队管理中的上压下顶左挤右推的管理困惑，达成团队成员的精诚合作？ 如何转变班组长“四拍干部”的管理意识，改变班组长“变来变去，讲话不算数；常常施压，没有支持；不负责任，过错让下属承担”的管理风格，促成组织目标的高效实现? 如何管理好“四不下属”： 对于不听话、不配合、不合作、不理会的下属应如何进行员工状态的诊断分析，差异化地进行管理？ 如何改变班组长没有管理能力的尴尬状况：决策权与参与权少、跨部门沟通障碍多、下属权限比班组长大、管理资源有限……？ 盖洛普定律表明团队管理的效能将决定团队业绩的最终达成。班组长团队管理影响力的培养就是要改变班组长传统的管理手段：红萝卜与大棒、制度与流程的管理模式。让班组长掌握全新的管理理念、管理方法和管理工具——基于心理学与人类行为范式的团队影响力管理：互惠原理、承诺一致原理、权威原理……，催化团队成员做到以始为终，自动自发，群策群力完成团队业绩。 课程特色: 运用最新的引导教学技术以问题式学习的模式开展讲授，再现工作中的真实管理情景，以演戏的形式生动形象地参与到管理问题的解决中，边演边学，边学边练，边练边用，边用边得。 课程优势： 1、借鉴国外知名的TWI品牌课程核心内容，结合国内行业企业的实际管理案例，使经过成功验证的先进管理方法与管理工具在企业内本土化应用。 2、授课形式前沿创新，PBL目前尚未应用于管理培训行业，授课手段新颖独特，所有学员都参演8个管理情景剧，通过学员的全程演练参与，让课堂真正回归以学员为中心； 3、被中国移动、中国电信、南方电网、中石化等大型企业多期采购。 课程收益：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确班组长的角色与职责，提升团队管理的能力； 掌握员工状态诊断技术，能针对不同的人员采取不同的影响手段。 提升管理领导、下属、同事的技巧，学会带领与指导团队成员达成团队的共同目标； 掌握影响力管理应用工具：员工与团队分析矩阵图、目标管理鱼骨图、一分钟管理能力、顾客让渡价值、辅导六步曲、授权点金术，特别是员工人性和心理的管理； 提高管理效率和管理效能，塑造班组良好的内部氛围，以结果为导向，提高班组执行力。 授课方法：讲授40%，PBL研讨30%，角色扮演10%，应用演练20%。 授课讲师：梁宇亮 授课时间: 两天 培训对象：管理或营销一线管理人员、班组长，企业中层管理人员 课程纲要: 第一单元 ） 工具：员工需求分层分级矩阵 工具：领导与部属的关系模式模型 4、影响力情景管理模式矩阵图 案例研讨3：讨论所在班组团队的发展阶段？ 剧场三：诊断你的团队定位与员工状态？ ——不同的团队阶段，不同的班组长，不同的员工，不同的时空，不同的情景其影响力管理模式都不一样，我们应如何进行正确的诊断呢？ 第四单无 建立个人与团队非职务性影响力 个人影响力建立的6P原则 人格魅力的来源：品质、情商、形象、技能 建立团队影响力的43种方法 团队管理问题解决的新技巧之一 团队影响者思维模式的提升： 工具：水平思维、树状思维、矩阵思维提升 团队管理问题解决的新技巧之二 以人类心理范式（集体无意识）建立团队影响力 案例研讨4：讨论建立团队影响力的方法？ 剧场四：如何解决团队管理中存在的问题？ ——面对安逸型员工、过渡型员工、依赖型员工、对抗型员工、散漫型员工等等问题员工应如何有地管理呢？ 第单元 制定的 工具（承诺一致）：鱼骨图目标分解—图表法—权值因子法—目标地图—承诺合同表 “悟道”层面反思：活在当下 案例研讨5：各组分别运用工具讨论全面目标管理中某一领域目标如何达成？ 剧场五：如何解决“身不由已”的工作现状，回归真实的工作状态？如何解决团队管理中执行力不强的问题？ 承诺一致原理：一旦我们做出了决定，就会面对来自个人和外部压力迫使我们的言行与它保持一致。 第六单元 班组影响力管理之二 ——互惠原理 激励团队成员自动自发 1、我们很重要VS为什么我们的钱就不重要？ 2、我们能为我们员工客户带来什么？ 对员工的激励就是动之以情，晓之以理吗？ 3、员工激励的黄金定律与白金定律 4、员工激励高效技能之一员工需求了解 员工需求的二个方面：期望性＆差异性 员工的期望值