教师教学评价能力的培养与训练(电子书).doc

《教师教学评价能力的培养与训练》 课程简介 本课程从教师教学评价能力研究、教师教学自我发展的评价能力、丰富教师教学策略的评价能力、优化教师课堂教学实践的评价能力、拓展学生学习智能的评价能力、优化学生学习过程的评价能力、提高学生学习能力的评价能力、情感态度与价值观的评价能力、学生学习方式的评价能力等方面探讨如何进行教师教学评价能力的培养和训练，从而提高教师教学评价能力。 课程围绕教师评价能力的培养与训练展开研讨，对位于教学一线的中小学各科教师具有重要指导意义，对教育行政部门、进修院校的培训部门、教学研究人员开展教育教学研究同样具有重要的借鉴意义。 单元一?教师教学评价能力研究 一、教学评价能力的内涵 (一)、教学评价的概念 “教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果做出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。” (二)对教学评价能力的理解 1、教学评价是根据新时期的教育目标的要求来确定的 新时期，新课程赋予的教育目标为坚持以人为本，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度，积极倡导个性化教育，努力提高教育质量，促进人才的健康成长和人的全面发展。这是由建立在马克思关于人的全面发展学说理论基础我国的教育目的决定的。 教育目的是社会对培养人才的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么质量和规格的人。简而言之，就是要促进教育对象发生