实施教师学科专业素养提升工程促进教师的专业发展.pdfVIP

口于向东赵光千韩国玉闫焕民 教育改革的核心环节是课程改革．课程改革的核 “十一五”期间学科教师专业素养等级证书》。一级证书 心环节是课堂教学．课堂教学的核心环节是教师的专 为教师任职的必要条件：二级证书为评选县级骨干教 业发展。当前．如何有效地促进教师的专业发展．是我 师的必要条件：三级证书为评选市级骨干教师的必要 们面临的一个核心问题。促进教师专业发展的一个重 条件；四级证书为评选市级学科带头人和省以上骨干 要策略，就是提升教师的专业素养。为此，我市启动了 教师的必要条件。各级证书均纳入相应评先选优、教师 中小学教师学科专业素养提升工程，在教师教育的标 职务聘任的必备条件。二级以上证书在评职晋级中赋 准化方面进行了大胆的尝试和探索。 一定分数；三级以上等级证书是教师高级职务聘任的 一、中小学教师学科专业素养提升工程提出的背 必要条件。要认真组织，严格考核，保证学科专业素养 景与实施的基本原则 等级制的严肃性