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《上海市幼儿园保教质量评价指南》 的 编 制 与 试 行 建 议 2008年8月 背景信息： 二期课改要建立几个系统：课程教材系统、教育教学系统、质量保障系统、资源支持系统； 前两个已初步建立，建立并完善质量保障系统，已成为现阶段重点的工作； 研制质量评价方案与工具； 探索质量评价与监测的新机制，全面提升管理效益与质量水平； 研制、出台《上海市幼儿园保教质量评价指南》，是为了顺应与推进二期课改，促进学前教育质量保障体系的构建。 可能产生的问题： 《课程指南》有评价提示，为何还要出台评价指南？这两者关系如何？在内容与要求上有什么异同？与市一类幼儿园评价标准又有什么区别？ 文本以征求意见稿形式下发，每园一本，是否只要组织一次学习，让大家知道有这么一个文本即可？要不要进行实质性操作？ 这次评价的内容很多，尤其是幼儿发展部分内容，怎么操作呢？ 课程方案编制，以前好像对示范园、一类园要求，好像现在对所有幼儿园了，似乎要求过高了？ … … 一、设计思想与过程二、指标体系与说明三、实施建议与要求 1、相关定义 幼儿园保教质量是指学前教育机构在遵循教育自身规律与科学的发展逻辑基础上，在既定的社会条件下，培养的儿童以及提供的服务，满足儿童个性发展需要，和现在及未来的社会需要的程度。 幼儿园保教质量评价是在一定的教育价值观的指导下，依据一定的标准与程序，对学前教育机构