学医学生的职业生涯规划xiugai.docVIP

学校：xx医药高等专科学校 系部：医学技术系 班级：2011级医学检验技术4班 姓名：陈佳 二〇一二年十一月十三日 自我评价与角色建议…………………………………………… 大学在校期间总体计划概括………………………………… 时间………………………………………………………………… 目标………………………………………………………………… 社会环境和职业分析…………………………………………… 社会一般环境……………………………………………………… 职业分析……………………………………………………… 职业定位………………………………………………………… SWTO分析………………………………………………………… 结论………………………………………………………………… 计划实施………………………………………………………… 短期目标…………………………………………………………… 中期目标…………………………………………………………… 长期目标…………………………………………………………… 规划评估………………………………………………………… 评估时间…………………………………………………………… 评估内容…………………………………………………………… 规划调整原则……………………………………………………… 结束语…………………………………………………………… 自我评价 ——通过自我的评价能够更好的了解自己 自我评价： 自身现状： 步入大学的一年时间里，虚心的学习，积极参加系部及学校组织的各项活动，如校园精神文明建设活动、大学生实践活动等。也努力的在提升自我。在这一年的学习和生活中，我还学会了怎样与身边的人更好的相处。 职业兴趣分析：﹙霍兰德职业兴趣测试﹚ 霍兰德职业兴趣测试结果 霍兰德职业兴趣测试表明我的霍兰德职业代码是CRI，我属于传统型。分析如下： 具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。性格分析：﹙气质类型测试﹚ 气质类型测试结果 经过测试，我拥有粘液质的特征。 ﹙1﹚粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢粘液质的典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。粘液质适合的职业：外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力人事管理主管等。大学在校期间总体计划概括 —不积小流，无以成江水，不积跬步，无以至千里 时间：2011年9月——2014年6月 目标：在这所全日制的大学里里面，我们的学习是两年在校园里，第三年的时候我们会到达和自己专业对口的临床学习。首先，在校园的学习，我准备这么做。 专业知识的学习方面：人们都有一个印象，就是学医的学生都很会很累，学习的课程也比一般的大学学习的更多，但是我们现在学的一些课程和在高中的学习还是很相关，所以听起课来不是很难，都能听懂，只是我们学的更深了，更细了。分的科目也很多，但是科目之间有很大的关联性，所以需要把各科目连接起来学习，我相信，只要掌握到了好方法，学习起来应该不算困难，也不算累。 自我提升：对于专科学校里的学生，在学校里面的时候只需要过计算机一级，英语三级。针对我所学习的专业（医学检验）来看，在以后的工作中，计算机一级的知识已经够了，如果以后考职称需要，再学习更高的等级。但是在英语的学习方面，我们将来的工作很面对很多的仪器，还有我们的专业修养方面，我需要学习更多一点的英语，所以计划在学校过英语四级。 自我修养：大学的课程排的不是那么多，有很多的课余时间，我希望自己能在课余的时间多了解一些课外的知识，多看一些书籍、多参加学校组织的一些实践活动、寒暑假参加社会实践活动，希望自己的课余生活能够丰富一点。 已经进行的情况：在自己的专业学习方面，一直认认真真的在学习，做每一件事情都要认认真真。在等级考试方面，英语三级在