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西安建大科技/总第 63 期/2006 第 1 期 ●科研论文 当前大学生就业问题分析 乔 琨* 刘世锋 （西安建筑科技大学 学生处， 陕西 西安 710055） 【摘要】随着高校扩招和大学生就业制度改革的深入，大学生就业是目前我国教育界和社会普遍关 注的热点问题。世界及我国高等教育大众化发展程度如何，大学生就业中存在的误区，它与大学生 就业有何联系，又会产生什么样的影响，本文试从以上角度作一初步探析。 关键词：高等教育大众化 大学生就业 误区 对策 恢复高考一样，成为振奋全民族教育精神的 1 高等教育大众化的必然性 重大事件，为新一轮的教育改革注入了强大 的动力。在此基础上，2000 年高校再次大幅 从意大利的萨勒诺大学和波洛尼亚大学 度扩招，高等教育毛入学率达到 11％。按照 等中世纪大学的创立历经近千年的发展，世 这样的发展速度， 2005年的招生规模为本科 界高等教育取得了长足的进步。二战前，欧 生 475 万，研究生 36.7万，我国适龄人口的 美各发达国家高等教育的发展已经达到较高 毛入学率将达到 15%，从而达到高等教育大众 的程度，但高等学校的大门并非向全体民众 化的下限。由此可见，我国的高等教育虽然 敞开，其高等教育仍然处于尖子教育阶段， [1] 起步较晚，但在解放后，尤其是 80年代以后 或称精英教育阶段 。我国的高等教育起步晚 取得了高速发展，高等教育大众化的目标不 且发展缓慢，直至晚清洋务运动以后才出现 久就可在我国得到实现。 了首批新式学堂，即近现代高等学校。但我 我国的高等教育大众化是我国社会发展 国的高等教育在解放后尤其是改革开放以来 的一种必然选择，“人力资源的开发”所带来 获得了前所未有的大发展，八十年代我国普 的巨大的经济和社会效益已经为历史所明 通高校招生年平均增长率为 7.5%。九十年代 证，如今的发达国家如美国、德国、日本、 以来，我国的高等教育发展进入了一个新的 法国无不从中受益，面对知识经济大潮的汹 阶段。1999 年 6 月改革开放以来的第三次全 涌而来，我国只有加速实现高等教育大众化， 国教育工作会议的召开，确定了高等教育大 才能为经济建设和社会的全面发展提供大量 发展的新思路，当年，全国普通高校招生总 的高素质人才。随着改革开放进程的加快和 数达 153 万人，比上年增加 45 万人，增幅达 知识经济对我国各个层面的渗透，民众对高 42%。因此1999 年的高校扩招，如同 1977 年