马斯洛需要理论对解决青少年学生早恋的启示.pdfVIP

维普资讯 黔南民族师范学院学报2003年第5 马斯洛需要理论对解决青少年学生早恋的启示 余明友采 (黔南民族师范学院教育与行政管理系，贵州都匀 558000) 摘 要：本文根据心理学家马斯洛的需要理论，从心理需要的角度分析了青少年学生早恋的成因，并提出解决学生 早恋的相应对策。早恋是生理需要和安全需要过早满足的必然。应该尊重青少年学生的情爱需要，帮助他们实现心理 发展的顺利过渡。 关键词：马斯洛；需要理论；青少年；早恋 中图分类号：B844．2 文献标识码： 文章编号：1005—6769(2003)05—0081—03 TheEnlightenmentoftheNeedTheoryofMaslow toSolving theProblem ofTeen—agedStudents’EarlyLove YU Ming—you 一 - (EducationalDept．QiannanNormaluniversityofNationalities，Duyun558000，China) Abstract：Thearticleisaccordingtotheneedstheoryofpsychologymsn Maslow，causeofformationandcountemr easurethatteen—aged students’carlylevehavebeennaalvedtotheanglethatneedsfrom mentality．Earlyloveiscertain，afterphysieleyg needsnadsafeyt nedestotoocra- lysati曲 Thelovenedesofteen—agdesutdentsshouldberespectde，helpthemtorealizethesmoodltransitionofmentaliytdevelopment． Keywords：Maslow；Needtheory；Youngstersjuvenile；Eralylove 青少年早恋问题是社会工作者和教育工作者十分关注的一个老问题。近年来，中学生，甚至小学高 年级学生早恋有上升的趋势，引起了社会的广泛关注和广大家长的忧虑。如何对待这个问题，一旦发生 后如何处理，专家们提出了许多建议和解决措施。但要从根本上解决问题，必须把着眼点放在青少年早 恋发生的深层次原因上。 早恋形成的原因是多方面的，除了与青少年生理成熟的趋早、与社会环境的不良影响有关外，青少 年 自身心理发展的需要是一个最直接的原因。只有从心理发展的规律上正确认识早恋形成的心理原 因，对症下药，才能找到解决问题的最佳途径。美国当代社会心理学家马斯洛的需要理论在解决这个问 题上具有重要的参考价值。 亚伯拉罕 ·马斯洛(A．H．Maslow，1908--1970)是人本主义心理学的创始人，其人本主义理论的中 心就是需要理论。马斯洛认为，人类价值体系中有两类需要，一类是沿着生物系谱上升的逐渐变弱的本 能需要，称为生理需要或低级需要，另一类是随着生物的进化逐渐显示出来的需要，称为心理需要或高 级需要。人的基本需要应该得到满足，潜能要求实现。马斯洛提出人类有五种基本需要(晚年修改为 七种)：1．生理需要。包括食物、空气、水分、温度、睡眠和性的需要等。其中最重要的是饥和渴的需要。 2．安全需要。指避免危险和生活有保障，包括安全感、工作岗位、经济宽裕以及社会和平等。3．归属和 爱的需要。归属需要就是参加和依附一定的团体组织。爱的需要也是一种归属的需要，包括接受他人 的爱和给予他人的爱。成熟的爱是人与人之间彼此关心、尊重和信任。如果爱的需要得不到满足，个人 米 收稿 日期：2003—04—04 作者简介：余明友(1967一)，男，贵州安顺人，