如何跨越初中与高中化学衔接的鸿沟.pdfVIP

教学研究 · · 如何跨越初中与高中化学衔接的鸿沟 于燕萍 （溧阳市戴埠高级中学 江苏溧阳 213331 ） 摘要 从知识内容 学习能力和科学素养三个方面 讨论了如何跨越初中与高中化学衔接的鸿沟 并提出了一些中肯的建 ： 、 ， ， 议 。 关键词 初中 高中 化学 衔接 ： ； ； ； 文章编号： （ ） 中图分类号： 文献标识码： 1008-0546 2011 01-0026-02 G632.41 B doi ：10.3969 ／ j．issn．1008－0546．2011．01．012 高一新学期刚刚开始 在教学中发现许多学生化学 进行描述 ， 。 听不懂 学习中遇到很大困难 甚至失去兴趣 产生厌学 领会 知识内涵 ， ， ， 2． “ ” 心理 有不少学生把初中进入高一学习化学的那一阶段 内容主题下的知识点 在相同学习阶段的不同知识 。 ， 当成是一道很难逾越的鸿沟 初中与高中化学的衔接 点之间和不同学习阶段的相同知识点之间也都存在着 。 ， 是中学化学教学发展 学科发展和学生发展的一个基本 关联 图 为内容主题 物质结构元素周期律 下知识点 、 ， 2 《 》 内容 也是需要去探讨和研究的一项重要课题 元素 微粒 和 物质 在相同学习阶段和不同学习阶 ， 。 “ ”、“ ” “ ” 一 跨越鸿沟 做到 知识内容 上的衔接 段的关联图 、 ， “ ” 。 物质结构 元素周期律 中学化学新课程更注重科学对个人 社会和文化的 、 影响 目标是提高大众的科学素养 新课程背景下的中 ， 。 元素 微粒 物质 学化学更重视以 事实学习 为特征的课型 容易淡化知 原子的概念及构成 物质的分类 “ ” ， 初中 元素的概念 分子的概念及特征 物质的化学式 识本身的规律性 容易出现 一听就会 一用就乱 的问 元素周期表简介 元素的化合价