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 信息学院通信工程专业课程教学体系 摘要：计算机应用能力培养不断线:设置了高级语言程序设计,数据库系统及应用,电子工程制图,数学实验,Linux操作系统,通信软件技术基础,Java网络编程与应用等,还在一些课程中设置... 关键词：工程,数学 类别：专题技术 来源：牛档搜索（Niudown.COM）  　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！ 信息学院通信工程专业课程教学体系 通信工程专业的教学计划，考虑到通信学科的发展，为了更好地体现专业培养目标和“以科研促教学”的改革思路，按照工程型人才培养需要，建立了由通识教育课程、学科基础课程、专业课程组成的课程教学体系。主要特色是厚基础、宽口径，围绕通信技术、通信系统和通信网的设计、开发、调试和工程应用，设置课程、组织教学、培养学生，既重在基本理论、基本知识、基本技能和方法的培养，又重在实践动手能力的培养。通过课程设置和新选修课的开设，完善课程体系建设，加强实践教学，着力培养具有工程实际能力的创新人才。 在培养思路上，主要体现以下几个方面的培养目标： 加强数理基础和电路基础。 数学物理：高等数学，线性代数，复变函数，概率论与数理统计，数理方程与特殊函数，数学实验，综合数学，大学物理 电路：电路基础，模拟电子技术，数字电路与逻辑设计，通信电子电路 外语培养不断线：除学校开设的外语课程外，还开设专业英语、双语课程，如数字信号处理，移动通信等。 计算机应用能力培养不断线：设置了高级语言程序设计，数据库系统及应用，电子工程制图，数学实验，Linux操作系统，通信软件技术基础，Java网络编程与应用等，还在一些课程中设置上机实习，基本保证学生每个学期都有上机实践的课程。 强化实践教学，加强实践动手能力，体现工科特色。建立了由课程实验、综合实践（电路设计与工艺实习、创新实验）、毕业实习和毕业设计组成的实践教学体系。按照实验类型将实验课程分为基础实验，专业基础实验，专业实验和实践环节课程四类，其中专业实验又按方向的不同分为通信系统与技术、通信应用两个方面。从一年级开始，共设置26学分实验课程，基本每学期都有带学分的实验或实践课程，其中综合实践12分，必修实验课程12分，选修实验课程2学分，还设置了一些含少学分的专业课程实验。 在专业选修20学分中，结合本专业的办学特色和优势，开出了一些体现新技术发展的选修课程，并将课程分为基础课程和通信A、通信B两个方向。A方向主要是通信系统与技术方向，B方向主要是通信应用方向，含网络技术、计算机软硬件等方面的应用。规定在基础课程中至少选择4个学分，选择A或B方向的学生，在该方向的学分模块中至少选择10学分，其余学分可任意由余下选修课程中选择。这样，保证了学生在该方向上的知识结构。 为了强化学生的实际动手能力，鼓励学生参加各种专业技术培训，特别在选修课程中专门设置了1分的专业认证或资格（水平）考试。学生只要通过一项国际主流的专业认证或者全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试二级以上（含二级）的考试，可获得该学分。 为了体现专业培养思路，课程设置主要包含一个中心，两个方向，三个模块，四个层次。 一个中心是课程设置以培养创新型综合人才为中心； 两个方向是通信系统和技术方向及通信应用方向。 通信系统与技术方向系列课程：包括通信系统、通信技术等系列课程。即通信原理，电磁场与电磁波，天线与微波技术，通信新技术讲座(A)，交换技术，移动通信，光技术与光纤通信，数字电视基础，卫星通信，多媒体通信技术，接入网技术及应用，扩频通信，无线电监测技术等； 通信应用方向系列课程，包括网络技术、信息处理、计算机应用等系列课程。即数据通信与计算机网络，计算机网络工程，网络安全，Java网络编程与开发；信号与系统，数字信号处理，DSP原理与设计；计算机原理，数据库系统及应用，Linux操作系统，电子工程制图，通信软件技术基础，单片机原理及应用，嵌入式系统与开发，射频电路设计，通信新技术讲座(B)等。 三个模块是将课程计划分为三个模块，即： 通识教育课程：含公共必修课34分和综合素质教育选修课22分； 学科基础课程：含数学，大学物理，电路类公共课程等36分； 专业课程：含核心课程36分，综合实践12分，选修课程20分。 四个层次是按照四个年级课程设置重点不同。一年级以数理课程为主，二年级以专业基础课为主，三年级以专业课为主、四年级以专业方向选修和实习、毕业设计为主。 各门课程的关系及开设学期见下表：  电子与电工技术实验1 高级语言程序