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题 目： 音频发射器 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气091 组 别： 第三组 指导教师： 任丽苗 2011 年 7 月 10 日 音频发射器 引言 1、选题意义 在平时的课堂上，很多坐在后排的同学，因为听不清老师的讲课内容而苦恼，虽然上课都配有话筒，但由于话筒杂音太大，所以效果不是很理想。而且话筒声音太大还会影响周围其他班级的授课。希望通过我们的小设计能改善同学们的听课效率，上课时老师只需携带音频发射器授课，同学们则戴上自己的无线耳机，调到合适的波段，接收老师的授课内容，这样后排的同学就能够清晰的听到授课内容，又不影响其他班的授课，还可以模拟四六级考试听力考试。 2、设计目标 1)能用设计的电路图，焊接出理想中的 4）学会互助式学习，加强团队协作意识。 3、小组成员及分工 小组构成 学号 姓名 分工 组长 统筹安排、调研采购 成员 材料采购 电路焊接 材料采购 辅助焊接 报告总结 材料采购、报告总结 报告编排 材料采购、报告总结 基本原理 发射部分采用两级放大电路，第一级为振荡兼放大电路；第二级为发射部分，采用专用的发射管使发射工作电压：3V（5号2节电池）有效距离：50频率范围：87－108Mhz 灵敏度：优于5微伏选择性：40dB 重量：约102g 整机电流：小于150mA 输出功率：大于350W 序号 名称 型号与规格 位号 数量 1 高频三极管 9018 VT1 1 2 发射管 D40或9018 VT2 1 3 开关二极管 1N4148 VD 1 4 发光二极管 LED 1 5 驻极体 50dB BM 1 6 电感线圈 L1L3 2 7 电感线圈 L2 1 8 电阻器 100Ω R4 1 9 电阻器 120Ω R1 1 10 电阻器 4.7KΩ R2 1 11 电阻器 10KΩ R5 1 12 电阻器 36KΩ R3 1 13 瓷片电容 35P C3 C7 C8 3 14 瓷片电容 68P C4 1 15 瓷片电容 102 C2 1 16 瓷片电容 6P C5 1 17 瓷片电容 153 C6 1 18 电解电容 0.47μF C1 1 19 按钮开关 K 1 20 导线 若干 21 印刷电路板 1 22 拉杆天线 TX 1 23 螺丝 24 电池 5号 2 2、主要元器件介绍 1）电解电容：电解电容是电容的一种，金属箔为正极（铝或钽），与正极紧贴金属的氧化膜（氧化铝或五氧化二钽）是电介质，阴极由导电材料、电解质（电解质可以是液体或固体）和其他材料共同组成，因电解质是阴极的主要部分，电解电容因此而得名。同时电解电容正负不可接错。将电介质放在电场中就会被极化。许多电介质的极化是与外电场同时存在同时消失的。也有一些电介质，受强外电场作用后其极化现象不随外电场去除而完全消失，出现极化电荷“永久”存在于电介质表面和体内的现象。这种在强外电场等因素作用下，极化并能“永久”保持极化状态的电介质，称为驻极体，又叫表2 元器件调研情况表 元件名称 数量 调研单价 Ω的电阻 0.2元 Ω的电阻 1 0.元 KΩ的电阻 0.2元 47KΩ的电阻 1 0.元 KΩ的电阻 1 0.元 的电容 0.5元 0.5元 0.5元 0.5元 的电容 1 0.5元 0.μF的电容 1 0.5元 电感线圈 1 1元 导线 1m 1元 拉杆天线 1 1元 电池 1 1元 三极管1 1元 两输入与非门 2元 74LS00 四输入与非门 1 2元 74LS20 一输入异或门 1 3元 3.2元 3.3元 3.5元 74LS86 3.6元 3.8元 3.9元 4元 二极管 0.5元 0.7元 0.8元 1.0元 开关按钮 1 0.2元 电路板 3元 (10×20) 电压比较器HA17741 注：元器件均按照元件清单购买，调研地点为电子商贸城。1、制作EDA软件上进行仿真模拟，进一步完善电路，确定最优设计电路。 ③根据设计电路所需的元器件拟定调研计划，并进行实地调研。 ④进行电路焊接并调试。 ⑤对本次电子系统设计惊醒总结，并完成实习报告。 2、调试 先用万用表测一下所有的电路是否接通，避免短路和断路。测完之后，用初试法看扬声器是否发声，如发声就说明电路是导通的，此时可大胆的尝试一下，看是否与理想的结果一样，若不发声说明电路有错误，须认真检查，找出错误，修改错误，再次实验，不断重复 “ 实验，检查，排错 ”的过程，直到出现我们要的结果为止