原创运动会通讯稿.docVIP

通讯稿一就让这灼目的骄阳，在你自信满满的目光下黯然失笑；就让这绚烂的繁花，在你矫健挺拔的身姿前兀自凋零；就让这激情呐喊，为你添一分风雨无惧的豪迈。就让这连绵欢唱，为你奏一曲凯旋之歌。向前冲刺吧！勇敢的运动员们！ 通讯稿二我相信，你的轻轻一跃，再高的栏杆都会仆服在你的脚下。而你的奋力冲刺，在澎湃的呐喊声中更会追风逐日。无须彷徨，汗水在阳光下成珠，映射伟大，你目光如矩。何必在意赛场的终点线是否遥远，昂首挺胸，你踌躇满志。此刻，我看尽春光，你是最美一瞥。跌倒了的只能是身躯，我为你欢呼的是你不会被打败的心，胜利的也不只是第一名，我同样自豪的是你坚持不懈的精神。请为自己迈出第一步，更高更快更强挑战自我。请为我们的呐喊奔跑，在偌大的赛场，你不是一个人在战斗，我们的心与你一起跌宕。请为你自己鼓掌，在起点与终点的征程上，你已经做到最好。致女运动员们。。自古巾帼不让须眉，而今武妆更胜红妆。此刻，你们不是温婉柔弱的水，即便没有刚强如铁的臂膀，你们挺直了不会轻易屈服的脊梁你们也不是娇羞欲滴的花，在挥汗如雨的赛场上，你们勇敢地站在最前线。加油，美丽自信的姑娘们。致观众。你们不是绿叶，你们的呐喊在茵茵操场上此起彼伏，争奇斗艳。没有你们，谁来给运动员们灵魂的鼓舞，作最后的冲刺？没有你们，谁来为运动员们的胜利欢呼？看吧，赛场的神经被你们牢牢拽住，一绷紧，便是澎湃豪情；听，歌声如潮的背后，清晰可见的，是一群和运动员一起疯狂跳动的心！那么，也为你们自己欢呼吧！致每个辛勤工作的部门。不管你们在不在赛场，不管你们听到，致啦啦队。。你们是舞动的精灵，在花红柳绿的春天里自成风景。你们是，。在大地的胸膛上舞蹈，如奔腾的骏马，用睥睨的姿态踏破栏杆，傲视群雄；在春天的血脉里起飞，如离弦的箭，用入骨的豪情刺破苍穹，谁与争锋。铁骨铮铮的男儿们啊，挥一把汗成风雨，吼一句话成惊雷致裁判。公平公正，你们握住赛场的灵魂，在争分度秒的紧张时刻，一声哨即定乾坤无私无畏，你们站在光鲜的背后，给所有胜利者挂上花环，但是，这震天的欢呼里，也有对你们的一份尊敬,一声呐喊；赞美你们无须最华丽的词语，那不断奔跑的运动身影啊，就是向你致敬的最好证明；感谢你们，可亲可敬的裁判们！！ 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。　　3、情景演示法：将幼儿置