2013届高中政治高会冲刺的复习建议.docVIP

2012-13学年教学反思（上） ——2013届高中政治高中会考冲刺的复习建议 黄民生 一、主观题的审题和做题 1、审题：先看题目要求，再阅读材料。 （1）审知识范围——经济学、政治学、哲学、文化生活四个模块；以及哲学中的唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论、人生价值观；当然也要注意会是某个模块中的具体知识回答，如用科学发展观或党的知识回答为什么要重视物价？在试卷中每个模块是各有一题问答题。 （2）审题型或角度——是什么、为什么、怎样做和辨析题。所运用的知识大体相似，但表述上要注意区分。如什么是科学发展观？请用科学发展观回答为什么或怎样处理物价？处理物价要坚持以人为本，请问对吗（辨析题）？ （3）审主体——国家（政府、中欧等）、集体（省政府、区域、企业）和个人（公民、消费者、学生）。注意使用不同的主语。 （4）审题分——通常是经济学10分，经常分两部分回答；哲学12分；政治学10分；文化生活8分。 2、做题——组织答案 （1）尽量用课本知识作为答案要点，多使用专业性强的文字表述自己的论点，再结合材料的“话题”分析。 如请用科学发展观回答为什么要“中国梦”？ 1)科学发展观的第一要义是发展；（课本知识） “中国梦”有利于经济发展和社会稳定。（分析） 2)科学发展观的核心是以人为本； 3)科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展； 4)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 （2)注意论证方法的使用。 1）用“为什么”论证“怎样做”或用“怎样做”论证“为什么”，再加上话题材料。这是常用的方法。 如科学发展观的第一要义是发展(为什么要“中国梦”）。要发展生产，增加供给，稳定物价（用怎样做来论证，又结合话题——“中国梦”）。反之亦然。 2）用进一步说明或解释来论证。 如要坚持宏观调控和市场调节相结合（怎样稳定物价）。政府要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，又要发挥市场的基础性作用，增加供给。 3）在哲学题中注意用世界观（为什么）论证方法论（怎样做）或用方法论论证世界观再加话题材料。如联系具有普遍性、客观性(为什么要稳定物价）。要坚持联系的观点（方法论），稳定物价（话题）。反之亦然。 4）当然，要得高分必须扣紧话题材料的中心意思或关键词来进行论证或分析；也可以使用一些相关联的时政性强的术语，如我国物价走高的原因有结构性通货膨胀和输入性通货膨胀，房价的刚性需求大，转变经济发展方式、调整经济结构等。 5）组织答案要注意要点化、规范化;并注意版面的设置、控制,让改卷老师一目了然而提高得分率；多写不会扣分。 二、时事政治 1、注意时间顺序（“时事”期刊顺序为——456-123期）。 2、动手做“时事”中的“考考你”，浏览“大事记”和“时事问答”。 3、主要大事：十八大（总书记习近平和建成小康社会）、“中国梦”、神舟飞船和天宫对接、中国航母、莫言、“最美”人物、福建发展大事如平潭台商开发区、普京等。 三、抓住主干知识 主干知识是经常考点（加横线为问答题经常考点），掌握主干知识也相当于得基本分。下面是我们要掌握的各部分的主干知识，它比会考纲要简明些，请注意结合使用。 （一）经济学：必修一 1、价值、价格、供求关系三者的关系 （1）供求关系的变化是价格变化的直接原因。 （2）价值决定价格（价格反映价值）； （3）价格和供求关系相互影响、相互制约； 2、价格对生产的作用(适当注意对生活的影响) （1）调节生产规模 （2）提高劳动生产率 （3）生产适销对路的高质量产品。 3、使用价值和价值的关系 （1)使用价值是价值的物质承担者； （2）价值是商品的本质属性； （3）商品是使用价值和价值的统一。 4、货币的基本职能是价值尺度和流通手段；货币的本质是一般等价物；纸币的本质是货币的价值符号。 5、生产和消费的关系 1）生产决定消费（数量和质量）； 2）消费对生产具有反作用； 3）生产和消费是辩证统一的。 6、消费的反作用 1）消费是生产的动力（消费的需要带动生产的发展；新的消费点会带动相关产业的发展，成为新的经济成长点）； 2）消费是生产的目的；3）消费是生产的导向；4）消费为生产提供劳动力。 7、公司成功的主要因素？ 1）制定正确的经营战略（市场）；2）提高自主创新能力（品牌和技术）；3）依法、诚信经营（质量）。4）坚持经济效益和社会效益的统一，提高社会责任感。 8、劳动者的合法权益（1）劳动者的合法权益：就业权、报酬权、休息权、安全权、培训权、社保权、争议权、其他权利。 （2）就业是民生之本，是社会在生产的基本条件。 （3）正确的就业观是：平等、自主、竞争、多样化就业。 9、如何促进社会公平（收入、分配公平）？ 1）坚持以经济建设为中心（大力发展生产力）。 2）坚持我国的基本经济制度和分配制度。 3）坚持效率优先、兼顾公平的分配原则。 4