如何在计算机教学中提高学生的创新思维.pdfVIP

■墨 型 如何在计算机教学 中提高学生 的创新思维 姜巍娣 (双鸭山市师范学校 ，黑龙江 双鸭山 155100) 摘 要 ：创新是人类社会发展与进步的永恒主题 ，创新 学生在求知的过程中属于不成熟的个体 ，在探索 中出现 教育是素质教育的核心 内容 。培养具有创新能力的创新型人 这样或那样 的错误是难免的，也是允许 的。教师不要急于评 才，已成为当今乃至今后教育教学发展的人才 目标 。本文阐述 价 ，出示结论 ，而应帮助学生弄清 出现错误 的原因，从而让他 了通过树立正确的教育理念 、优化育人环境、运用激励机制等 们 以积极的态度去承认并且改正错误 。 途径在计算机实训教学 中培养学生创新能力的方法和途径 ， 学生的 自我评价 能力较低 ，常常默认教师的评价 ，而且常 对提高实训教学质量具有一定的意义。 以教师的评价衡量 自己在群体 中的地位 。同时．又常从成人的 关键词 ：计算机 实训 创新能力 培养 表情或语言判断对 自己的评价 ，评价有一定的片面性 。因此 ， 教师应对学生的正确行为给予明确的赞扬 ，增强他们 的 自信 科学的生命力在于创新 ，教育科学的生命力 同样在于创 心．使学生看到成功的希望 新 ，素质教育的重点是培养学生 的创新精神和实践能力 。计算 二、努力营造创新氛 围 机教学必须把创新能力的培养作为首要任务 ，在培养学生实 实训教学不只是对学生进行单一训练的场所 ，而且是引 践能力的同时，更重要 的是培养学生创新能力和计算机文化 ， 导学生全面发展 的场所 。我们要遵循教学与学生个性差异相 这样才能适应计算机发展的需要 。 适应 的规律 ，注重学生 的个性培养 ，从学生的个性 品质 出发 ， 一 、 树立正确 的教育理念、提供创新的实践舞 台 循循善诱地培养 ，营造创新教育 的氛 围。 《中国教育改革和发展纲要》明确指 出：“中小学要 由 应‘ 1．营造 “创 新课 堂”氛 围 试教育’转向全面提高国民素质 的轨道 ，面 向全体学生 ，全面 尊重学生 的人格 ，建立 良好 的师生关系 ，增加师生之 间和 提高学生 的思想道德、文化科学 、劳动技能和身体心理素质 ， 学生之 问的多向交流 ，让学生的创新 因子处于最佳的状态 ，在 促进学生生动活泼地发展 ，办出各 自的特色。” 这个氛 围里，能够有效地调动学生 的学习积极性，促使他们主 1．教师的创新理念是培养学生创新能力的首要条件 。 动探索，提高实训的效果。 教师是创新教育的具体组织者和实施者 ．创新型教师是 2．挖掘创新 能力训练 内容 创新教育成功的关键 ，一个具有创新精神的教师 ．是学生学习 计算机实训教学 ，要结合职业教育的实际，在加强基础 的楷模 。在实训教学过程中，要突出学生主体作用 ，注重培养 知识和基本技 能训练 的基础上 ，积极挖掘创新素材 ．开展丰 学生积极主动的教学参与意识 ，引导他们开动脑筋 ，独立思 富多彩 的主题训练 ，发挥学生 的想象力和创意，培养学生的 考 ．要让学生在探 究和获得知识 的过程 中，体验学 习的乐趣 ， 创新能力。如Word排版教学，开展 “教师节”、“班级小报 ”等创 真正成为学习的主人。 意排版训练 ；网页制作教学，让学生进行 “美丽的家乡”、“地 2．教师是保护学生创新能力发展 的 “监护人” 方美食”等网页创作。可通过有 目的的主