2015届高考化学二轮专题冲刺：第7讲 02 盐类的水解平衡.docVIP

一、小试能力知多少(判断正误) (1)(2011·江苏高考)水解反应 NH＋H2ONH3·H2O＋H＋达到平衡后，升高温度平衡逆向移动。(×) (2)(2013·江苏高考)Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2固体，CO水解程度减小，溶液的pH 减小(×) (3)(2012·江苏高考)明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂(√) (4)(2013·天津高考)在Na2S稀溶液中，c(H＋)＝c(OH－)－2c(H2S)－c(HS－)(√) (5)(2011·山东高考)制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法。(√) 二、必备知识掌握牢 1．盐类水解的含义 盐的离子结合水电离产生的H＋或OH－生成弱电解质，促进了水的电离，使某些盐溶液呈不同程度的酸碱性。 2．影响盐类水解的因素 (1)内因：有弱就水解，无弱不水解，谁弱谁水解，越弱越水解； (2)外因： 3．水解平衡分析中的常见误区 (1)误认为水解平衡正向移动，离子的水解程度一定增大。如向FeCl3溶液中，加入少量FeCl3固体，平衡向水解方向移动，但Fe3＋的水解程度减小。 (2)误认为弱酸强碱盐都因水解而显碱性。但NaHSO3因为酸式酸根的电离能力大于水解能力，其溶液显酸性。 (3)由于加热可促进盐类水解，错误地认为可水解的盐溶液在蒸干后都得不到原溶质。对于水解程度不是很大，水解产物不能脱离平衡体系的情况[如Al2(SO4)3、Na2CO3]来说，溶液蒸干仍得原溶质。 三、常考题型要明了 考查离子浓度大小比较及守恒问题 典例 考查电离和水解的有关知识 演练1 考查NaHSO3的水解平衡和电离平衡 演练2 [典例]　(2013·四川高考)室温下，将一元酸HA的溶液和KOH溶液等体积混合(忽略体积变化)，实验数据如下表：实验 编号 起始浓度/(mol·L－1) c(HA) c(KOH) 反应后溶液的pH ① 0.1 0.1 9 ② x 0.2 7 下列判断不正确的是(　　) A．实验①反应后的溶液中：c(K＋)＞c(A－)＞c(OH－)＞c(H＋) B．实验①反应后的溶液中：c(OH－)＝c(K＋)－c(A－)＝ mol/L C．实验②反应后的溶液中：c(A－)＋c(HA)＞0.1 mol/L D．实验②反应后的溶液中：c(K＋)＝c(A－)＞c(OH－)＝c(H＋) [解析]　本题考查电离平衡和水解平衡知识，意在考查考生对相关知识的运用能力以及计算能力。实验①反应后溶液的pH为9，即溶液显碱性，说明HA为弱酸，二者等浓度等体积恰好反应生成KA，A－水解，A项正确；实验①反应后的溶液中，由电荷守恒式c(H＋)＋c(K＋)＝c(A－)＋c(OH－)知，c(K＋)－c(A－)＝c(OH－)－c(H＋)，B项错误；因为HA为弱酸，如果与等体积等浓度的KOH溶液混合，溶液显碱性，若溶液显中性，则在两溶液体积相等的条件下，加入的HA溶液的浓度应大于0.2 mol/L，所以实验反应后的溶液中，c(A－)＋c (HA)＞0.1 mol/L，C项正确；实验②反应后溶液显中性，根据电荷守恒式c(H＋)＋c(K＋)＝c(A－)＋c(OH－)，且c(H＋)＝c(OH－)，则c(K＋)＝c(A－)，即c(K＋)＝c(A－)＞c(H＋)＝c(OH－)，D项正确。 [答案]　B ———————————————————————————————— “一个比较”“三个守恒”破解溶液中粒子浓度大小比较问题 1．“一个比较” 同浓度的弱酸(或弱碱)的电离能力与对应的强碱弱酸盐(或对应的强酸弱碱盐)的水解能力。 (1)电离能力大于水解能力，如：CH3COOH的电离程度大于CH3COO－的水解程度，所以等浓度的CH3COOH与CH3COONa溶液等体积混合后溶液显酸性；同理NH3·H2O的电离程度大于NH水解的程度，等浓度的NH3·H2O和NH4Cl溶液等体积混合后溶液显碱性。 (2)水解能力大于电离能力，如：HClO的电离程度小于ClO－水解的程度，所以等浓度的HClO与NaClO溶液等体积混合后溶液显碱性；反之如果等浓度的HClO与NaClO溶液等体积混合的溶液显酸性，那么可知HClO的电离程度大于ClO－的水解程度。 (3)酸式盐溶液的酸碱性主要取决于酸式盐的电离能力和水解能力哪一个更强。如在NaHCO3溶液中，HCO的水解大于电离，故溶液显碱性。 2．“三个守恒” (1)电荷守恒： 如在Na2CO3溶液中存在着Na＋、CO、H＋、OH－、HCO，它们存在如下关系：c(Na＋)＋c(H＋)＝2c(CO)＋c(HCO)＋c(OH－)。 (2)物料守恒： 电解质溶液中，由于某些离子能水解或电离，离子种类增多，但某些关键性的原子总是守恒的。 c(Na＋)