_现代远程教育小学三年级语文下册教案（全套）【比教材好10倍的教案，路过别错过】 .pdf

现代远程教育小学三年级语 现代远程教育小学三年级语 现现代代远远程程教教育育小小学学三三年年级级语语 文下册教案（全套） 文下册教案（全套） 文文下下册册教教案案（（全全套套）） 《燕子》 教案示例 教学目的 1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一 圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自 然春天的思想感情。 4.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重点 1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的 思想感情。 2.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。 教学难点：结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。 教学方法：阅读为主，以读带记，读背结合。 教学用具：五线谱画图，课文插图，媒体资源：视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。 教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 １、播放视频《屋檐下的燕子窝》， 师问：同学们知道这是什么鸟吗？我们再来猜一个谜语，大家就知道它是什么鸟了。 念儿歌《春天多美好》： 小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。 让学生自由回答。 ２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。 这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、初读课文体会 １、明确自学要求。 （１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 （２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 ２、学生自学，教师巡回指导。 ３、检查自学效果。 （１）出示新词语，指名认读，全班齐读。 （２）理解词语的意思。 ４、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 三、学习第一段 这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。 １、学生自由读。 ２、利用动画资源《燕子:情境动画》中外形一节进行范读指导。 ３、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？ 具体指导长句子的朗读与理解。 4、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？ 5、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？ 6、归纳学习这句长句子的方法。 7、指导感情朗读这一段，归纳段意。 四、探疑解谜，深入体会 1、谁愿意到前边来把课文描写的燕子向大家介绍一下？ 2、另外，大家注意没有，作者为什么没有写眼睛和嘴呢，是疏忽了吗？ 3、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。 4、再结合媒体资源《燕子:情境动画》中“外形”一节朗读第一自然段，试着让学生都能成诵。 五、布置作业 第二课时 第二课时 第第二二课课时时 一、复习巩固 １、齐背第一段。 ２、说说第一段的段意。 二、学习课文第三自然段 １、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节，学习第三自然段。 大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？ （燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻） ２、你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。 （板书：斜、掠过、唧） ３、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细 雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个 词字典里怎么解释的？ ４、你从中看出了什