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运用信息技术创设通用技术新型教学环境 摘要：当今教育教学环境下，学科之间整合是教育教学发展的必然趋势。信息技术与通用技术都同属于技术课程，两者之间有很多共性。本文在学科整合的背景下，结合我校目前开设现状与存在的问题，提出了相应的建议和举措：信息技术作为通用技术学科教学的重要工具，两者有效结合能够实现良好的多维互动空间并搭建学生自主学习的平台，提升学生技术探究和实践能力。最终为我们学生的学习和发展创设丰富多彩的新型教育教学环境。 关键字：整合 多维互动 交流平台 一、研究背景与目的 2008年秋，新疆课程改革中加入的一门新课高中通用技术，通用技术是培养学生在技术学习中的设计、实践和创新能力的综合学科。它既是课程改革的亮点又是一个难点。它与信息技术课程同属技术领域。是信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的学生重视通用技术课程高考，加之课程压力，大部分同学没有时间和精力投入这门课程，甚至在课堂上存在学生做其它科目作业的现象学生从心理上并不重视建立起积极的、适宜的、和谐的师生互动教师课堂的驾驭能力存在问题大学并没有专业，储备不足，资料，学校都没有专用实验室，所以教师集文字、图形、影像、声音、动画于一体，组成一个交互系统。在两者的整合教学过程中，它可以根据教学目的和要求，把通用技术教学中较抽象的概念和内容具体形象化，而形成学习动机。加强生生之间的互动在