_黄冈中学高三物理一轮复习专题讲解力学部分一网上绝对.docVIP

专题一：匀变速直线运动的规律 【知能整合】 一、解析法 1、常用公式 （1）速度与时间的关系：v=v0＋at （2）位移与时间的关系： （3）位移与速度的关系： （4）位移与平均速度的关系： （5）在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量：△s=aT2 （6）某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度： （7）某段位移内中间位置的瞬时速度与这段位移的初末速度的关系： 2、公式理解 （1）基本公式和导出公式对匀加速直线运动和匀减速直线运动是普遍适用的。 （2）各公式都是矢量关系式。应用时应先选定正方向，已知矢量贯入符号，未知矢量符号内含由公式求解。 （3）各公式都是过程关系式。应用时应明确过程特点（运动性质）、初末状态及已知量和未知量。 3、公式选用 一般来说，公式的选择取决于过程特点和已知量、未知量。在x、v0、v、a、t五个量中，基本公式和导出公式都只涉及四个量，因此，题目不涉及哪个物理量，就应选用缺该物理量的公式求解。 如：求某过程中的位移x： 方法一：若不涉及末速度，就应选择公式求解。 方法二：若不涉及时间，就应选择公式v2－v02=2ax求解。 方法三：若不涉及加速度，就应选择公式求解。 4、运用技巧 （1）逆向思维的运用 由公式和v=v0＋at消去v0可得：，比较和可知，初速度为v0、末速度为v、加速度为a的匀加速直线运动可视为初速度为v、末速度为v0、加速度为－a的匀减速直线运动。运用这种逆向思维方法解题有时比较简捷。 （2）匀减速直线运动和往复运动 物体受摩擦而做匀减速直线运动，当速度减为零时随即停下，要求在一段时间内的位移或某一时刻的速度，应先求出减速到零所需的时间，从而判断汽车是否已停止运动。 物体受恒力而先做匀减速运动，速度减为零后，反向做匀加速运动。由于往返两过程中加速度不变，可以将往返两过程视为一个过程（类竖直上抛运动），即全过程列方程求解，但要明确在选定正方向的前提下各矢量的正、负号。 二、图象法 1、识图 v v/m·s-1 t/s O 匀减速直线运动 初速不为零的匀加速直线运动 初速为零的匀加速直线运动 （1）能从图象中识别物体的运动性质。 （2）认识图线截距的物理意义：图线在x轴或v轴上的截距表示开始计时时的初始位移或初速度。 （3）认识图线斜率的物理意义：在x－t图象中切线斜率表示瞬时速度，割线斜率表示平均速度；在v－t图象中切线斜率表示瞬时加速度，割线斜率表示平均加速度。 （4）认识图线与坐标轴所围面积的物理意义：在v－t图象中图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移。 注意：截距、斜率、面积均有正负，正负表示相关量的方向。 2、用图 通过图线来形象直观地反映物体的运动规律，并在图象中分析相关问题。 【典例剖析】 【例1】（公式选用） 已知O、A、B、C为同一直线上的四点、AB间的距离为l1，BC间的距离为l2，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等．求O与A的距离． 【例2】（公式选用） 两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示．连续两次曝光的时间间隔是相等的．由图可知 A．在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同 B．在时刻t3两木块速度相同 C．在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相同 D．在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同 【例3】（往复运动 公式的矢量性） 在光滑水平面上有一静止的物体，现用水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体，当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物体恰好回到原出发点，求： （1）恒力甲作用过程物体的末速度大小与恒力乙作用过程物体的末速度大小之比； （2）恒力甲作用过程物体的加速度大小与恒力乙作用过程物体的加速度大小之比。 vOtt1t3 v O t t1 t3 t4 t2 某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v－t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是 A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0－t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 C．在t1～t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D．在t3～t4时间内，虚线反映的是匀速运动 【例5】（应用图象） 如图所示，小球从斜面上A点由静止开始下滑，第一次经光滑斜面AB滑到底端时间为t1；第二次经光滑折面ACD下滑（不计小球在转折处的能量损失），滑到底端时间为t2，已知AC＋CD=AB，在各斜面的等高处物体的速率相等，则 ABCDA．t1t2 B．t1 A B C D C．t1=t2 D．以上三种情况都有可能 AB【