郭老师原创高二语文新人教版必修四《柳永词两首》课件.pptVIP

柳永词两首 词的概述 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。 词是一种抒情诗体，是可以配合音乐歌唱的诗体，即歌词。 词是继诗以后出现的一种新文学样式，故被称作是“诗余”。 词的标题和词牌 词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。例：《念奴娇?赤壁怀古》（苏轼） 词牌，是一首词词调的名称。 词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。 词的分类 按长短可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段落可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等） 柳永 婉约派 我国历史上第一位专业词人。 凄婉缠绵，俚俗自然 开创慢词（长调） 李清照 婉约派 我国第一位女词人 生活年代兼跨两宋 早期清新明丽，晚期低回婉转，凄切哀伤 苏轼 豪放派 北宋文学家、诗人 “唐宋八大家”之一 “无意不可入，无事不可言” 旷达豪迈 “豪苏腻柳” 辛弃疾 豪放派 南宋爱国词人 “以气节自负，以功业自许” 苍凉、雄奇、沉郁 《鹤冲天》 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 且去浅酌低唱，何要浮名？ 杭州西湖传统景观 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用？ 雨霖铃 柳永 品读上阕，讨论探究 试以上片为例，说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。 作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?试举例分析。 意象： 寒蝉、长亭、骤雨、 兰舟、烟波、暮霭 作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 寒蝉：古人在文学作品中喜欢把“蝉”和“忧愁悲苦”联系在一起，秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。 长亭：是陆上的送别之所。古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。因此，此处的“长亭”带有词人深深的离愁别绪。 直接抒情 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 哪两个词最能体现作者的情感？ 无绪：饱含别离的苦涩；催发：浸透留恋的深情 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 细节描写的特写镜头，通过白描的手法，让我们看到了哀婉缠绵、无比依恋、难舍难分的离别场面。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 交代了送别时的时间、地点、人所处的特定环境，用“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”三个独立的意象构成一幅“秋雨黄昏送别图”，表达了作者惆怅、悲伤的感情，渲染了一种凄清悲凉的气氛。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 如何理解这句词？这句词中的“念”字有何作用？ 一个“念”字，既说明了下面的景物是作者想象的、虚构的，实际上也是作者内心深处“剪不断，理还乱”的离别愁绪的形象化显现。主人公想到此次一去，前途渺茫，不知何时才能与爱人相聚，因此，作者将心中那股惆怅、凄苦的情绪与周围虚构的景象结合，达到情景交融的艺术境界。 品读下阕，讨论探究 下阕字字珠玑，句句含情，很多句子值得我们细细品味。找出你最欣赏的句子并分析。 请指出并分析这首词的写作技巧。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 点明全词的主旨：伤离别 秋：草枯叶落、百花凋零 愁苦悲凉 离别悲苦+清秋凄凉=凄凉悲苦（沉重） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 本句是千古传诵的名句，是融情于景的写法。 柳：与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相赠，有“挽留”、“依依不舍”之意。 月：从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。给人一种凄凉之感。 蝶恋花 柳永 柳永词主要内容 描写都市风光，反映都市的繁荣面貌 体现市民阶层的思想意识 描写爱情生活的甜蜜、抒发离怀别感的痛苦 表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受 柳永词表现艺术 即事言情、融情入景，虚实相济 善于铺陈，一气贯注，首尾完整 尚白描；通俗易懂，雅俗各具 旖旎近情，曲折尽致 音律协婉，美妙动听 城市风光宁静美丽 楼阁错落人烟稠密 家家户户安居乐业 烟柳画桥， 参差十万人家。 风帘翠幕， 钱塘江水 汹涌壮观 云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。 商品丰富商业繁荣 家家披罗着锦 市民生活殷富 重湖叠巘清嘉 重湖叠巘清嘉 水碧山青