中美高中数学教材的比较及启示--以PEP+A版教材与UCSMP教材中向量章节为例.pdfVIP

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2015-08-31 发布于安徽
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中美高中数学教材的比较及启示--以PEP+A版教材与UCSMP教材中向量章节为例.pdf

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420 主题5：10～12年级数学课程的实践与反思法是：按题号统计，以教材中有明确题号的题目为准，一表2平面向量具体内容与例习题数量题多问的按照一题计算．具体结果如图1所示： PEPA版教材 UCSMP教材习题数量习题数量例例图1例习题类型折线图章节题复章节题习复自我数练习习数题习测试量习题题量数题题量 100 向量的 0 211向概念 80 量的物 60 ／。、＼ 21 理背景 0 O 平面向量／／＼＼平面和概念的极坐标 0 40 ∥ ＼：4 向量 121表示 20 的实 2l2向平面平面向量 O 二．二=；，．际背量的几 1 0 向量的坐标表 3 选择填空判断解答证明作囤景及何表示 8 22 基本概念 2l 3相等向量 1 4 向量的模 0 与共线从统计数据来看，在数学问题的类型上，两个版本教向量材题型都较丰富，其中选择题、填空题等作为高考数学试 221向向量的加题的一种常用形式，加入教材也在情理之中．判断题作为量的加 2 4 法 1 2．2 法检验理解概念、定理等重要题型也不容忽视．这两种题型