第十课第一框全面建设小康社会的经济目标.pptVIP

教学目标 （一）知识目标 1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。 2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 （二）能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 阅读以下材料，说明我国的总体小康有哪些特点？ 材料一:2000年,我国国内生产总值排在世界第六位,但人均GDP800多美元,2009年GDP中国总量49847.31亿美元，是世界第三GDP人均GDP3678美元，排名世界第100名,但与世界发达国家比还是有很大差距。 2.全面小康的特点： * * 1、总体小康的表现、特点是什么？ 2、全面小康的特点是什么？ 3、全面建设小康社会在经济建设方面的要求？ ?? ?“三步走”战略 党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。” （一）从总体小康到全面小康 1、总体小康水平 （1）成就表现 从微观上看:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从宏观上看:国家的整体经济实力大大增强 贫穷 不是我影响市容，我真的很饿 幸福的孩子 探究活动： （1）以上图片说明了我国目前的小康社会还存在哪些不足? （2）根据这些不足概括出总体小康的特点 低水平的、不全面的、发展不平衡的小康 高于9265美元 高等收入国家 2996—9265美元 上中等收入国家 756—2995美元 下中等收入国家 少于756美元 低收入国家 人均GDP 类别 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组 　引思明理 材料二：我国目前的小康基本上还处于生存性消费，发展性消费、享受性消费还没有得到有效的满足。中国现有300万失学儿童。社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 　　先进的教育设施 　　山区落后的教育　 材料三：东部沿海发达地区，2011年人均GDP已达到或超过六七千美元，远远高于中西部一些落后地区。目前，人均GDP最高为上海市，11320.41美元，最低的贵州省却只有1350.98美元。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 低水平、不全面、发展很不平衡 （2）总体小康的特点: 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 　引思拓展 　　从十六大、十七大确立的“全面建设”到十八大提出的“全面建成”，一字之变，标志着我国经济社会发展进入了新阶段，小康社会建设进入全新的历史时期。 　　全面建成小康社会，十八大报告提出的新要求是：经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，五位一体整体推进。 缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口 发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大，部分地区尚未达到 发展程度 除了注重物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活，所享受的民主权利、生活环境改善等，实现社会全面进步 偏重于物质消费的小康，不全面 全面程度 较高标准，人均GDP超过3000美元 低标准，人均GDP只有800多美元 标 准 全面小康 总体小康 区 别 总体小康与全面小康比较： 经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 二、经济建设的目标 1.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 。 ①转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，事先人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。 ②社会主义市场经济体制更加完善 ③自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。 ④城乡、区域协调互动发展机制基本形成。 ⑤社会主义新农村建设取得重大进展。 ⑥城镇人口比重明显增加 2.全面改善人民生活。社会就业更加充分。 二、经济建设的目标 ①覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。 ②合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除 3.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生