第一章第二节第三课时.pptVIP

从实验学化学 第二节 化学计量在化学实验中的应用 第三课时 物质的量浓度 学习目标 1.了解物质的量浓度的概念，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。 2. 通过计算，掌握计算的技巧和方法，深化对物质的量浓度的理解运用能力；通过动手实验，培养实验分析能力。 3.认识化学计算的规范美、精确美，培养严谨、求实的科学作风。 重点：物质的量浓度的概念、计算；一定物质的量浓度的溶液的配制。 难点：物质的量浓度在化学方程式计算中的应用。 预习反馈：（四班） 优秀小组：3组、5组、6组 优秀个人：董永波、莫雨 存在问题：有关一定物质的量浓度溶液配制的步骤和所需仪器掌握不好。 预习反馈：（三班） 优秀小组：3组、 优秀个人：梁汇熙、任思佳 存在问题：有关一定物质的量浓度溶液配制的步骤和所需仪器掌握不好。 * * * * 自主探究：5分钟 1.整改学案，熟记基础知识 2.独立思考课内探究案内容，找出自己的问题 用红笔标记出来，以便下一环节有针对性地讨 论交流。 3.小组长把握好时间，督促组内同学全心自 学，并设计好分工。 合作探究： 激情源于你们的积极主动 要求： 1.积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论， 再小组内集中讨论。 3.没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。 展示和点评： 激情来自你们的迅速行动、全心投入 要求：1.展示同学书写工整、迅速，按时完成。 2.展示内容后写出小结（注意事项、方法规律拓展内容和新生成问题。 3.非展示同学落实好讨论结果后，强化记忆基础问题，改正落实学案， 总结拓展。 9组 侧黑板 探究点一：问题1 问题1：7组 问题2: 5组 侧黑板 侧黑板 探究点二：问题1 问题2 3组 1组 展示地点 小组 展示内容 点评 精彩点评：15分钟 要求：大声激情地表达你们的心灵！ 1.点评同学要脱稿点评，大声点出注意 事项、要点 ，总结解题方法规律并拓 展提升。 2.用红笔修改补充，标出注意点。 3.非点评同学都要面向点评同学坐端 正，认真听、思考、迅速记录，大胆提 出疑问和补充观点。 成果展示： 物质的量浓度计算：cB=nB/V(aq) ，单位： mol / L 。 n为溶质的物质的量，也可以是离子的物质的量；V一定为溶液的体积。 离子的浓度比为化学式中的下标比。 成果展示： 一定物质的量浓度溶液的配制过程： 1.计算：需要的氯化钠的质量； 2.称量：准确称量氯化钠固体的质量； 3.溶解：把氯化钠固体转移到烧杯中，用适量的 蒸馏水溶解，而后冷却到室温； 4.转移：把冷却后的溶液小心转移到容量瓶中，并洗涤烧杯内壁及玻璃棒2～3次，把洗涤液转移到容量瓶中，轻轻振荡容量瓶； 5.定容：将蒸馏水注入容量瓶至距离刻度线1～ 2cm处，改用胶头滴管定容； 6.摇匀：把瓶塞盖好，反复上下颠倒摇匀。 7.装瓶：配制好的溶液装入细口试剂瓶。 偏低 定容时仰视刻度 偏高 溶液未冷却就倒入容量瓶中；定容时俯视刻度 定容 偏低 搅拌及转移时有液体溅出,未洗涤烧杯及玻璃棒 溶解 偏低 吸水性、挥发性药品长时间暴露 偏高 仰视量筒刻度 偏低 俯视量筒刻度 偏低 量筒内有水（量取液体溶质时） 偏低 砝码残缺或放在了左盘（且使用了游码） 偏高 砝码有油污或生锈 称或量 影响 具体情况 步骤 成果展示： m ÷（M ） ×（ M ） ÷（ Vm ） ×（NA ） V（气体） n N ×（ Vm ） ÷ （NA ） ÷（Vaq） ×（Vaq） cB B、D [课堂练习] 1、下列说法正确的是：??? A．将1 mol NaCl溶于1 L水中，所得溶液的 物质的量浓度为1 mol/L。??? B．将2 mol KCl溶于适量水中，配成1L溶