第七章 第二语言教学法主要流派与发展趋向.pptVIP

第七章 第二语言教学法主要流派与发展趋向 第一节 认知派与经验派教学法 第二节 人本派与功能派教学法 第三节 第二语言教学法的发展趋向 什么是教学法流派： 指在一定的理论指导下在教学实践中逐渐形成的、包括其理论基础、教学目标、教学原则、教学内容、教学过程、教学形式、教学方法和技巧、教学手段、教师与学生的作用和评估方法等方面的教学法体系。 影响较大的教学法流派： （1）强调自觉掌握的认知派，如语法翻译法、自觉对比法和认知法等； （2）强调习惯养成的经验派，如直接法、情景法、听说法、视听法等； （3）强调情感因素的人本派，如团体语言学习法、默教法、暗示法等； （4）强调交际运用的功能派，如交际法等。 第一节 认知派与经验派教学法 认知派以语法翻译法为代表，这一派教学法的主要特点是强调学习者对语言规则的理解和自觉掌握。 经验派以直接法为代表，这一派强调通过大量的模仿和操练形成习惯。 一、语法翻译法 1. 什么是语法翻译法？ 又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 2. 语法翻译法的主要特点： （1）以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学。 （2）以系统的语法知