《天气》第四课时.docVIP

教学内容：教科版小学科学四年级下册第一单元第4课 教学目标：科学概念： 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 过程与方法： 自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 情感、态度、价值观： 感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 【教学重点】能描述风向和风速 【教学难点】用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 【教学准备】分组材料：制作风向标的材料；制作小风旗的材料 学生活动单 教师导学案 活动一：风向和风向标 1.阅课本第9页，了解什么是风向。 2.小组合作，观察风向标，描述风向标的构造，根据风向标指示风向。 风向标的箭头指向 ，刮的是 风。 3.阅读有关风向标制作的提示，小组合作，制作一个风向标。 4.用自制的风向标测量风向。 活动二：风速和风速等级 1.阅读课本第10页，了解风速（风的速度），认识测量风速的风速仪。 2.小组讨论，对照课本风速等级表中描述风速的特征，判断今天的风速等级。 观测记录：我发现今天的风速等级为 ，依据是