第三单元第三节资源的跨区域调配以南水北调为例(第一课时).docVIP

第三单元 第三节 资源的跨区域调配 ------以南水北调为例（第一课时） 【学习目标】 知识目标：1.以我国水资源的区域分布为例，说明我国水资源分布不均衡、南多北少的特点，并引申到我国很多自然资源具有分布不均的特点，以加深对资源跨区域调配背景的认识。 2.通过比较南水北调东、中、西线工程，总结资源跨区域调配工程线路选择应注意的问题。 3．结合南水北调工程的学习，充分认识资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。 能力目标：会分析资源的跨区域调配对区域地理环境的影响 情感目标：通过我国资源的分布分析加强对中学生关于资源状况的国情教育 [使用说明及学法指导] 1.限时20分钟，独立完成【课前预习案】。先用5分钟快速阅读课本完成知识树 2.依据预习案，阅读教材，勾画课本，进行知识梳理，熟记基础知识。 3.必须记住并且会分析资源的跨区域调配对区域地理环境的影响 【课前预习案】 我国水资源的区域分布 我国水资源分布具有怎样的特点？ 2.读表3-3-1比较我国南北方水资源你能得出什么结论？ 3. 从时空角度分析我国水资源分布不均的原因是什么？ 4.为什么把长江作为南水北调的水源地？ 二、南水北调的工程方案 1.西线工程：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水到黄河上游。工程位置在　 　 高原，地势高于西北和华北地区，可以　　　供水