2015届浙江高考生物课时训练：专题11《生物与环境》.docVIP

[直击考纲]　1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的增长方式(Ⅱ)。3.种群的数量波动及调节(Ⅰ)。4.群落的结构特征(Ⅰ)。5.群落的主要类型(Ⅰ)。6.群落演替(Ⅰ)。7.生态系统的结构(Ⅱ)。8.生态系统中的生产量和生物量(Ⅰ)。9.生态系统的能量流动和物质循环(Ⅱ)。10.生态系统的稳态及其调节(Ⅱ)。11.生物圈(Ⅰ)。12.全球人口动态(Ⅰ)。13.人类对全球环境的影响(Ⅱ)。14.生物多样性保护(Ⅰ)。 考点30　解读种群和群落的特征、数量变化 1．2010·浙江，3、2012·重庆，4、2012·广东，27整合 某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群个体数量的变化分别如图1和图2所示；图3是描述了该生态系统的某水库中放养了一批罗非鱼，后来有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE)，一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态的变化曲线。判断下列关于种群个体数量变化的叙述： (1)若图1中a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”形曲线增长(　×　) (2)在图2中为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度(　√　) (3)若图1中所示的生物种群出生率提高，则个体数量的增加会大幅超过b点 (　×　) (4)在图2中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性比率可防止c点出现(　√　) (5)图1中天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相