《记念刘和珍君》 教案正.docVIP

《记念刘和珍君》教案 用案时间2013年 月 日 主 备 胡艳红 审 核 黄明强 课 型 新授课 三维目标 1、学会采用勾画、摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路。 2、提高理解句子含义以及表达作用的能力，训练并培养学生理清文章思路的能力。 3、了解和学习作者及刘和珍等人的社会责任感，学习作者对社会事件进行深入分析的态度和方式，并形成思维习惯引导并强化学生的社会正义感。 教学重点 1、整体感知，清理思路，把握内容与主旨。 2、学习记叙议论抒情融为一体的表达，体味作者的思想感情。 3、品味关键词语句子的深刻含义。 教学难点 理解作者悲愤交加的复杂感情。 教学方法 诵读法、设疑讨论法 教学课时 两课时 教师主导活动 学生主体活动 第 一 课 时 教学要点：整体感知，清理思路，把握内容与主旨 导入新课 在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星，他领着我们回过《故乡》，《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，《》。今天，我们再随着他重温“三?一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书题目）。鲁迅先生记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。 鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1921年12月发表小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）?散文集：《朝花夕拾》???散文诗集：《野草》?；以及十几部杂文集。 毛泽东称其为“鲁迅的骨头是最硬的”，“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向” 2、写作背景 大沽口事件：1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 三?一八惨案：3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。?随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。 事件过后，鲁迅怀着满腔的悲愤，写下了《死地》和《可惨与可笑》，揭露控诉反动派的这一暴行，４月１日又写了《记念刘和珍君》。 三、检查预习 1、给加点字注音 洗涤（ ） 不惮（ ） 不恤( ) 尸骸（ ） 桀（ )骜 屠戮( ) 浸渍( ) 攒( )射 惩创( ) 荫 ( )庇 菲( )红 菲( )薄 洗涤（dí）不惮（dàn）不恤(xù) 尸骸（hái）桀(jié)骜 屠戮(lù) 浸渍(zì) 攒(cuán)射 惩创(chuāng) 荫(yìn)庇 菲(fēi)红 菲(fěi)薄 自主学习 1、快速浏览课文后思考：全文一共几个部分？（七个部分），给各个部分拟一个小标题，并归纳本文的大结构？ 明确：一、写作缘起，纪念死者；二、唤醒庸人，牢记血债；三、刘和珍概况；四、刘和珍遇害；五、刘和珍遇害经过；六、三一八惨案教训；七、惨案的意义。 明确：第一大部分（1、2）表明写作目的；第二大部分（3、4、5）追忆烈士和惨案真相；第三大部分（6、7）总结教训和意义。 五、合作探究 文章总共七个部分，可只有三个部分讲述了有关刘和珍的事迹。 思考：第一大部分中，作者的笔触触及哪几类人？作者对每一类人表达了什么样的感情？进一步思考鲁迅先生写作本文的主要意图是什么？ 明确：一共三类人。一类是爱国青年。突出了刘和珍，还有其他“四十余被害的青年”；扩大一点是数百死伤者，再扩大一点是请愿群众。作者对他们的感情是：沉痛的悼念、奉献尊敬。第二类是反动势力，包括段祺瑞政府，“几个所谓学者文人”（流言家，有恶意的闲人）。感情：控诉暴行