第五讲 声音的发生与传播.docVIP

第五讲 声音的发生与传播 一、【教学目标】 1、知道声音是由物体振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。 4、记住15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s。 5、了解回声是怎样形成的。 二、随堂练习 1、?声音在下列物质中传播速度最快的是（??? ） A. 铁? B. 水?? C. 真空? D. 空气 2、下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是：???①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；?②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；??③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。 A．①②③?;????B．①②④;? ? ? ? C．②③④;? ? ? ? ?D．①③④. 3、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为?? （????? ） A.打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声 B.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光传播的速度比声音快 C.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人耳比人眼反应快 D.打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同 4、下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是：? （?????? ） A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音 B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C. 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动 D. 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 5、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（????? ） A．手按在铃上，声音传不出来; B．手按在铃上，铃根本不振动; C．手按在铃上，影响了铃的正常振动; D．手按在铃上，周围没有介质。 6、关于声现象，下列说法正确的是（????? ） A．声音在不同介质中的传播速度相同??? B.人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音? D．一切发声的物体都在振动 7、有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)．（????? ） A．1025米,175米??????? B．600米,600米 C．1000米,200米??????? D．850米,350米 8、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（????? ） A．能改变心跳的频率，使音调变高????? B．能改变心跳的音色，使声音更好听 C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大??? D．能减小声音在传播过程中的能量损耗 9、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （????? ） A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 10、有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲击一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200米/秒、500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒。）（????? ） A．1次?????? B. 2次??????? C. 3次????? D. 4次 11、将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图1所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：( ???)。 A、 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B、手机发声太强，换用发声较弱的手机； C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音；D瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声。 12、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（ ） A．大于17m??? B．大于34m??? C．小于17m?????D．小于34m 13、在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于: （????? ） A．雷一个接一个打个不停;?????????????B．双耳效应; C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射;???????D．电光的速度比雷声传播速度大. 14、生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸游向大海．不一会儿，狂风呼啸波涛