第八课时单元回顾课.docVIP

单元回顾课 （第8课时）　 一、教学目标： 1.回顾本组内容，梳理、归类本单元知识点。 2. 梳理本单元课文的内容，抓住关键词，并学会词语的迁移。积累优美的词句，丰富语言。 3.积累本单元感悟深刻的句段，感受文中那浓浓的亲情。 二、教学重难点： 重点： 1.回顾本单元课文内容及学到的写作方法，盘点自己在本单元学习中的收获。 2.结合课下收集的资料，深化对本单元内容的理解，扩大学生的知识积累，激发学生的感情。 难点： 通过拓展阅读与本单元主题相关的文章，进一步丰满本单元主题内容，把阅读引向更为广阔的空间。 三、前置学习活动： 学生准备：搜集有关感情的资料，积累本单元的优美词句、精彩语段等。 教师准备：多媒体课件。 四、教学课时：1课时 五、教学过程： 环节一、认识——自主阅读，整体把握 （一）单元回顾，深化主题 1.谈话引入：爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起回顾本单元课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。 2.这一单元我们都学习了哪些课文？分别讲了怎样的故事？ 3.这几篇课文在内容方面有哪些相同点？ 环节二、实践——重点突破，语意兼得 （二）积累词句，夯实基础??????????? 教师引领：四字词语是课文精华的浓缩，压韵合辙、琅琅上口，便教利学。那么通过这几课的学习，你积累了那些好的词句呢？ 1.展示积累的词语。课件出示重点词语。 莫名其妙 平淡无奇洁白纯洁幽香缕缕融情于景，细节中流淌着深情，流淌着真爱，目睹这温馨的一刻，作者从心底里发出了感慨。哦，爱如茉莉，爱如茉莉些词语能概括作者笔下的茉莉花呢？我是怎么浇菜的？读读课文，找找我浇菜的动作 “一把抢过水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬”，这一扬，顿时你看到了什么？感受到了什么？这一大瓢的水冲下来，园子里的你好像刚刚从淋浴房里走出来一样，像只落汤鸡，但是你的心里呢？作者通过这些景物的描写，写出自己生活的快乐、自由、幸福，园子里一切景物的自由都在传达着我的自由！这种写法叫借景抒情、融情于景呀，把她的情感寄托在花草身上，把她的自由寄托在小动物等身上，真是一种很重要的写法，理解了这种写法，再读课文就会有更深的体会。萧红在《呼兰河传》里深情地写下了“从祖父那里，知道了人生除了憎恶与冰冷之外，还有温暖与爱。所以我就向这温暖与爱的方面，怀着永远的憧憬和追求。这是一座爱园，更是一座精神的家园。这祖父的园子怎不令她难忘呢课后请继续走进萧红，走进她的《呼兰和传》 ?（峄城区吴林街道办事处坝子小学 邓贞波）