职业道德与法规教案 第三讲.docVIP

课程名称 职业道德与法律 专业 公共课程 班级 14中专 授课教师 付彬兵 学时 2 专业层次 14中专 职称职务 助教 授课周次 1 编写时间 2015年1月 章节名称 第二章 知荣辱 有道德 第一节 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 使用时间 2015年3月 授课形式 理论课□ 实训课□ 案例讨论课□ 习题课□ 其他□ 教学目的与要求 2. 认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 3. 情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。 4. 运用 自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 教学重点与难点 教学重点 1.公民基本道德规范 从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。 把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。 （2）社会公德基本规范的主要内容 从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关， 而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。 把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。 （3）加强个人品德修养是人生的必修课 从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。 把握这一教学重点，首先要理解个人品德建设在公民道德建设中的重要地位，理解个人品德建设对个人发展的重要意义，认识到加强个人品德修养的现实意义；要引导学生从现在开始，积极参加道德实践，切实加强道德修养。 教学难点 1.家庭美德基本规范的主要内容 家庭美德是公民道德建设的重要内容，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义，由于学生成长环境及家庭教育等因素的影响，学生要做到这些道德要求也有一定的难度。因此，把家庭美德确定为教学难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解家庭美德的主要内容和具体要求，并突出重点；理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和谐等方面的重要意义；要联系学生实际，找到影响把家庭道德规范转化为实际行动的障碍，并想办法加以克服；要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。 教学内容提要及时间分配 了解道德，遵守职业道德 道德的起源与本质 社会公德的概述 家庭美德 二、良好道德的巨大作用 道德的主要功能 道德的社会功能 教学方法 与 教学手段设计 一、讲述法 二、讨论法 三、多媒体教学法 四、案例分析法 五、情景演练法 六、三段式教学法 复习问题： 1.职业礼仪的特点有哪些？ 2.职业礼仪的作用有哪些？ 3.职业礼仪的基本要求有哪些？ 4.交谈时要注意哪些方面？ 5.同事之间的礼仪有哪些？ 6.电话礼仪有哪些？ 7.车的座次礼仪有哪些？ 预习的问题 1.道德的本质是什么？ 2.道德的分类有哪些？ 3.社会公德的含义。 4.什么是家庭美德。 5.家庭美德主要内容。 6.想想自己都有哪些好的行为。 7.道德的主要作用是什么。 板书设计 第二章 知荣辱 有道德 第一节 道德是人生发