2012语文教学计划(五上).docVIP

语文（科）课程实施方案（计划） 2012—2013年度第一学期 教材版本 人教版 学校：泸州市梓橦路学校 五年级三班 制定教师：李 英 检查签字：______________ 5 6 学生素质发展基础（含基本情况分析） 经过四年的语文学习，我发现，孩子们对语文的感情日渐加深，学习兴趣越发浓厚，学习习惯更加规范，知识一天天丰富，学习能力有了较大提升。 首先，孩子们的识字量大大增加，普遍累计识字量达2500字以上，会写2000个字左右，会使用字典、词典等工具书，具有初步的独立识字的能力。对于一些字形较简单的字，他们能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。大部分孩子书写习惯良好，字迹整洁，书写端正，令人赏心悦目。 其次，在阅读方面，绝大多数孩子能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读时能做到集中精力，不出声，不指读。大部分孩子能围绕课题或文章内容提出有价值的问题，并能联系上下文、借助字典、词典和生活积累理解重点词句。多数孩子能整体把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。普遍孩子阅读兴趣浓厚，部分孩子课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》对第二学段的要求。 再次，在口语交际方面，很多孩子喜欢主动与人交流自己的想法、感受，分享自己的学习收获。部分孩子讲述故事时具体生动，声情并茂，落落大方；讲述见闻时清楚明白，能说出自己的感受和想法。 最后，在写作方面，孩子们喜欢不拘形式地表达自己的所见、所闻、所想，很多孩子在习作中用上了自己平时积累的好词佳句，使文章增色不少。大部分孩子写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。 当然，孩子们在有些方面的发展还需进一步培养。比如，在课堂学习中，有些孩子不善于倾听；有些孩子害怕发言，缺乏大胆展现自己的勇气；有些孩子没有课前预习的习惯。在本期教学中，我要注意培养孩子细心聆听的好习惯，让他们学会尊重他人；重视课前预习方法的指导；加强孩子自信心的培养。 又如，在课外阅读方面，有些孩子没有天天阅读的好习惯，课后阅读时间少，课外积累欠缺。从一定程度上影响了其阅读能力的提高。这学期我将加强课外阅读的指导、督促、检查工作，促进课外阅读的有效开展。 在写作方面，有些孩子的观察还停留在事物表面，缺乏深入、细致地观察，作文时有的孩子语言枯燥乏味，有的孩子错别字较多。在本期教学中，我将继续加强作文指导，教给孩子的写作方法和修改作文的方法，同时加强语言积累，让孩子的作文语言变得生动优美、精彩丰富。 新学期的钟声已经敲响，我将再次与这群可爱的孩子携手出发，在语文这片百花园里采撷芬芳甜润的花朵，装点我们多姿多彩的人生。衷心地祝愿这群小天使们，在来年的学习旅途中一路欢歌，一路收获，一路成长！ 本期课程目标（按知识能力、过程与方法、情感态度价值观三维列举） 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等语文实践活动中，全面达到五年级上册的学习目标。 本册学习要达到的主要目标： 1.认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 学习浏览，根据需要搜集信息。 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 ◆第一单元：我爱阅读月是故乡明学习说明性文章生活的启示遨游汉字王国父母之爱不忘国耻、振兴中华走近毛泽东 本学期课程实施打算（教学措施与学生发展评价） 教学措施 1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 　　教学过程中，创设学生主动参与的教育环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作和交流的机会，指导学生主动和富有个性地学习，引导学生积极地创新和实践，使学生的自主性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升。 加强朗读训练，在读中求感悟。 　　是理解课文内容，体会思想感情的主要方法教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，让学生通过读加深理解，在理解的基础上领悟其中