以“准备期”的观点论日语的意志动词和无意志动词.pdfVIP

第34卷第4期 湖北广播电视大学学报 V01．34，No．4 2014年4月 JournalofHuBeiTV University 以“准备期” 的观点论日语的 意志动词和无意志动词 王丹丹 (广东机电职业技术学院，广东广州 510515) [内容提要]该文从“准备期”的观点出发，考察了日语意志动词和无意志动词的含义。并且在“})占邑” “思t)中”“j。力-9”“，o一’这四个副词的使用给动作行为的“准备期”所带来的影响下，研究了意志动词与 无意志动词的区分。结果表明动词的意志性并不是绝对的，而是相对的。即在特定的语法条件下，意志动词和无 意志动词会相互转化。 [关键词】 准备期；意志动词；无意志动词；相互转化；意志性 [中图分类号]H36[文献标识码]A [文章编号] 1008．7427(2014)04-0107．02 意志动词和无意志动词这一概念在初中级日语语法中 因此，任何事物的变化，任何行为动作的出现，都必须 不可避免。长期以来，学术界在谈及意志动词及无意志动词 经历一个“准备期”，只是这一阶段不一定都会被意识到。 时，偏重于对其概念的研究。但在实际的语言教学与应用中 二、包含“准备期”的意志动词 我们发现，动词的意志性并不是绝对的。仅仅从意志动词与 仁田羲雄(1991)把事物的变化分为『凳生·遇程·逵 无意志动词的概念去思考，不仅学习者难以把握，施教者也 成j三个阶段。这里的『凳生J即为“开始”之意。因此基 容易困惑。 本上我们可以通过在“准备期”这一过程根据是否有意志的 该文将从“准备期”【1l【2】的角度来考察动词的意志性。 参与，从而判断动作行为是否具有意志性。从例(1)(2) Jo 一般来讲，无关动词的意志性，世间的所有行为动作都会经 中可以看出『～，、≯J J和『～少天J的不同点之一在于 历“开端一发展一结束”三个过程。因此本稿将结合“准备 前者的“准备期”是有意志的参与的[41。即在例(1)中人 期”与意志性的关系，并联系“扣芒．E”等四个副词的影响 们在准备要去赏花之前，进行了关注樱花盛开信息的一系列 探讨一些可循的规则，为日语学习者提供借鉴。 有目的有意识的准备活动。 一、“准备期”观点的提出 事实上，意志性的行为动作即为意识的实施化。人们在 宋协毅(200l：57)提出世间的所有事物都会经历“开做出某种意识行为之前，思想已先于行动开始进行。人们会 端一发展一结束”三个过程。“准备期”就是先于“开端” 事先结合周围的实际情况来考虑此行为的可实施性，对其行 之前的阶段。而人们有无意识到“准备期”的存在，所使用 为动作的结果做出预计。然后根据计划，基于实施者的意图 的日语表达是不同的。例如： 实施该行为。换句话说，动作行为的发生之前，这个指示的 (1)二日前c：吹L，亡南凰∥f花扫二L，Jc幺9、逞扎 意志先工作。此时，表达该行为动作的动词则为意志动词。 氖味t．Y，亡各地口)桉护呋差：：兰兰生。柬海各地℃娃、扫花 (3)济凡￡：邑c土忘札上j。 o、5。 (王忻2001：296) 兄客℃l：若扣，t (2)南与、桉ci毛j呋芒!之之!三中各L1加。 (4)私ci往来℃学生。颜它旯6允矿【：、新【，o，学年c： 首先，对于例(1)的“哄枣，、夕J)It”，宋协