2015年涂沟教育目标分解.xlsVIP

创建目标 镇中心小学组 共性目标 附件2： 金湖县2015年教育工作目标分解表 （共性目标） 指标分类 一级指标 二级指标 评价要素 分值 考核科室 教育事业发展目标（460分） 教育普及度 做好各级教育的普及工作；服务学习型社会建设，开展继续教育、“全民终身学习周”和“推普周”活动，实施在职教师学历提升工程，动员和鼓励教师参加自学考试。 未能达到教育普及度的相关要求扣10分；继续教育和“终身学习周”未达要求扣5分。 幼教办 普教科 职成科 招生办 教育公平度 严格执行学籍管理制度，确保招生工作的公平公正、平稳有序。按照学籍管理有关规定，加强对学生流动的监控和县城学校班额数的控制和管理，严格按规定程序办理学生转学的相关手续。 学生入学、转学、休学、借读等手续不齐全扣5分；违反招生规定扣15分；有学生辍学现象扣15分。 促进师资合理流动，配合县局完成教师交流工作任务。 未按规定完成县局下达的教师交流任务扣10-15分。 组织人事科 积极做好育才兴教工作，完善学校资助工作组织网络，建立健全学校贫困学生数据库并及时更新，制定本校资助工作的配套制度。 学校资助工作网络不健全扣5分；未及时更新贫困学生数据库，存在弄虚作假行为扣5分。 财建科 教育质量度 坚持立德树人，重视“三风”建设，培养学生良好的学习、生活、健身习惯，建好学生成长记录，做好心理健康教育、科普教育工作，积极参加优秀德育课程和学生社团评选，乡村少年宫正常开展活动。注重幼儿品德和习惯的培养，建立发展性评价体系，健全幼儿成长档案。 德育常规落实不到位，主题活动开展不力，未形成系列扣5分；未能有效开展少年宫活动和心理健康、科普教育等工作扣5分；德育队伍建设未达规定要求扣5分；未有效开展优秀德育课程评比，学生社团活动次数少，学生参与率低扣5分。未正常开展幼儿品德教育活动、不重视幼儿习惯培养扣5分，未正常使用幼儿成长手册、成长记录不全面、质量低扣5分。 创建办 推进关工委工作常态化，积极构建“三结合”教育机制。 关工委工作不规范、活动不正常，制度不健全扣5分；家长学校工作未按规定开展扣5分。 关工委 深入推进课程改革，加强课程基地建设，积极开发和利用校内外各种课程资源；不断创新教育教学模式，科学安排教学活动，切实提高课堂教学效益；积极推进幼儿园课程游戏化建设。 课程改革考核未达规定等级，每下降一个等级扣5分；未开发和实施校本课程或学生参与面低扣5分；无课程基地建设方案或未按方案有效实施扣5分。幼儿一日活动安排不合理扣5分；游戏活动时间、体育活动时间不足各扣5分；有“小学化”倾向扣10分。职业教育专业设置不能贴近实际需求，专业结构不合理，特色不明显扣5-10分；教学缺乏实践性，创业创新教育效果不明显扣5-10分。 教研室 切实抓好教学常规管理，有科学的质量监控机制和“教学六认真”过程性考评机制,完成局定各学段素质教育质量目标（各学段素质教育质量目标另发）。职教中心在省“两课”评比获奖总数不少于3个。 教学常规检查评比总得分居各学段最后三位的学校扣10分；备课抽查优良率、上课抽查好课率、作业布置与批改抽查良好率未达要求有一项扣5分，扣完为止。无幼儿园大中小班学期主题教育计划扣10分，教学六认真资料不全扣5分。省“两课”评比获奖数每少一个扣5分，扣完为止。 注重学生基础学力的提高；注重学生学习习惯和学习能力的培养；尊重学生个人选择，鼓励学生个性发展；学生学业成绩优秀率、合格率等不断提高。职教中心在省技能、创新、信息化大赛获奖总数不少于8个。 质量检测优秀率、及格率、低分率考核有一项未达到要求扣10分；在学生学科能力竞赛评比考核中不合格有一项扣5分，扣完为止。省技能、创新、信息化教学大赛获奖数每少一个扣5分，扣完为止；本县企业招工任务未完成扣15分。依据幼儿在县各项竞赛参与率与成绩计分。 积极开展教科研活动，建立“以校为本、以过程为本、以质效为本”的校本教研科研机制，教师参与率高，研究扎实且成果得到应用与推广。教研组建设成效显著，教学研究计划翔实，目标明确，重点突出。 学校未建立校本教科研体制扣5分；课题研究工作不正常扣5分；无市级及以上课题扣5分；教师参与课题研究率低，该学年教师在市级及以上刊物上发表或获奖论文的人数与专任教师总人数的比例低于8%扣5分；教研组建设无规划、无举措扣5分；园本教学研究内容不丰富扣3-5分；计划、总结、记录、过程性资料有一项不全扣3分。 认真实施学生体质健康促进行动计划。建立学生体质健康监测制度，学生体质健康合格率90%、优秀率10%。积极推进阳光体育活动和“体艺2＋1”项目；保证学生每天锻炼1小时，每年举办体育节、艺术节，并积极组队参加省、市、县级各类体艺活动。 学生每天锻炼未达1小时，大课间活动开展不正常扣5分；音体美课程未开足扣5分；学生体质健康数据上报