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华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记九十七 六、两种特殊的词组 除了上面介绍的五种基本词组外，还有两种特殊的词组需要在这里给大家介绍一下，一种是 动词组，一种是兼语词组。 （一）连动词组 几个动词性词语连用而彼此不形成主谓、述宾、述补、偏正或联合关系的词组就叫做连动 词组。连动词组中所表示的动作行为是由同一主体发出的,例如“我写信告诉他”里的谓语“写 信告诉他”就是连动词组,其中的 “写信”和 “告诉他”这两种行为都是由主语 “我”发出的。 下面再举些连动词组的例子: （1）(我们)下了课打篮球 （2）(他)低着头想问题 （3）(他们)去上课 （4）(我们)看电影去 （5）(他)有事儿没有去 下面的词组也可以看作连动词组： （6）一看就明白 （7）不问不知道 （8）越学越有兴趣 例（6）－（8）跟上面举的略有些不同，那就是前后两部分由连接成分连接。例（6）是“一…… 就……”，例 （7）是 “不……不……”。例 （8）是 “越……越……”。因此也有人把这些词 组叫 “连锁词组”。 （二）递系词组 递系词组，也有人称为 “兼语词组”，其特点是：第一，只包含两个部分，前一部分一定是一 个述宾词组，后一部分常见的是一个动词性成分，有的也可以是一个形容词性成分；第二，作 为前一部分的述宾词组，其宾语在意念上一定是后一部分中的主要动词的施事或后一部分中的 形容词所 说明的主体；前者如 “请他来一下”，后者如 “称赞他勇敢”。前一个递系词组由 “请他”和 “来一下”两个动词性成分组成，前一部分 “请他”是述宾词组，其宾语 “他”在意念上是后 一部分中动词“来”的施事；后一个递系词组由动词性词组“称赞他”和形容词“勇敢”组成， 前一部分的 “称赞他”是述宾词组，其宾语 “他”在意念上是后一部分中形容词 “勇敢”所说 明的主体。下面是类似的例子： （1） 请你提意见 派小李去 有人找你 让他先走 推选他当我们的代表 （2） 称赞她聪明 嫌他脏 怪他太慢 夸她勤奋 羡慕她有一个好丈夫 七、简单词组和复杂词组 简单词组是指组成成分为单词的词组。如 “白马”、 “吃苹果”、 “看完”、 “他来”、 “黄河、长江”等，它们就都是简单词组。 一个词组，如果它的组成成分本身又是词组，或者说如果它内部又包含有词组，那么这种 词组就称为 “复杂词组”。例如 “不吃甜的东西”，这是个述宾词组，而它的述语 “不吃”是 个带状语的偏正词组，宾语“甜的东西”是个带定语的偏正词组。显然，“不吃甜的东西”这 个述宾词组内部又包含有词组，所以“不吃甜的东西”这个词组就是个复杂词组。在实际语言 中，我们很少见到或听到只包含两个词的词组，一般都是复杂词组。 2015年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3月1 日至7月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以 “预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学