新闻人才培养的“五化”模式.pdfVIP

高等教育 新闻人才培养的‘‘五化模式 张培成 (河北外国语职业学院，河北秦皇岛066000) 摘要：新闻人才培养重在综合素质和业务能力，突出能力培养的核心地位无疑是普通高校新闻学专业必须面对 和亟待解决的问题。湖州师范学院新闻学专业创建的“五化”模式，即：资源开发立体化，能力培养全程化，理论教学 实践化，实践训练一体化，素质培养A,洛49，为创新新闻人才培养模式进行了理论和实践探索。 关键词：新闻人才；培养模式；创新 我国新闻教育事业近年来发展迅速，新闻院系的增长趋 才培养，由于受传统的基础学科教学管理模式的影响，培养 势加快。到目前，专业在校生已超过10万人。新闻教育过 模式陈旧、僵化，培养效果不理想，与西方发达国家相比，存 快膨胀带来了师资、设备等严重不足。新闻类专业每年毕业 在不小的差距。如美国、加拿大的高校新闻院系很少开理论 生3万余人。这一数字远远超过了新闻媒体对新闻学专业 课，专职教师大多来自媒体，学生在校期间，绝大多数时间是 毕业生的数量需求。同时国内新闻媒体由于编制所限和传 在新闻工作室采编制作新闻，向媒体供稿，毕业后直接进入 媒竞争压力，对人才的质量需求，特别是对实践能力的要求 媒体。评价体系也与我国不同，学生学习成绩完全由新闻作 也远远高于毕业生现有水平。因此，新闻学专业如何提升人 品的质量决定，毕业论文就是发表的新闻稿件。因此，学校 才培养质量，以适应经济社会发展的需要，已经成为普通高 很重视培养学生的新闻职业精神和实际业务能力。而我国 校面临的重要课题。 高校新闻人才培养模式基本上借用了基础学科教学管理模 一、新闻人才培养模式改革势在必行 式，同时各高校又极其缺乏有实际新闻工作经验的专职教 新闻学作为一门专业性、技术性、实用性强的应用学科， 师，教学设备投资不足，招生数量不断增加，加之关门办学、 实践环节在专业人才培养中应该居于特别突出的地位。因 重理论、轻实践，课程体系和教学方式方法陈旧等，导致学生 此实践教学应当成为新闻学专业的核心环节。在全面推进 实践机会少，动手能力和综合素质难以提高。 素质教育的时代背景下，如何全面提高新闻学专业学生的综 面对当前高等教育人才培养导向的新变化，素质、能力 合素质和业务能力，进而提高学生的就业能力和创业能力? 培养日益成为高校人才培养的核心内容。新闻学专业作为 突出实践教学的核心地位无疑是普通高校新闻学专业必须 实践性较强的专业，要想做大做强，就必须在提高学生的综 面对而且亟待解决的问题。我国内地高校新闻学专业的人 合素质和实践能力上加大培养力度，以适应经济社会发展与 4．发挥酒店管理专业职称评审的积极导向作用。在高 职院校，职称晋级是教师晋升的重要途径。我们建议在高职 参考文献： 院校的酒店管理专业教师职称晋级评审中，在标准中应强化 [1]孙冠男，太淑玲．高职院校“双师型”队伍建设探析口]． 教师是否双师、实践能力与授课能力是否都达标。若用一票 成人教育，2012，(09)． 否决，那效果就会更好。 [2]袁梅．西安市高职会计专业双师队伍建设研究一以陕 5．加强高职酒店管理专业师资培训基地的建设。我们 西职业技术学院为例[J]．才智，2012，(25)． 强烈建议政府应强化培训机制，不仅要充分应用好高职教师 [3]杨鹏飞．高职高专文物专业教师实践锻炼新探析I-J]． 理论培训基地，而且应建立一定标准的五星级饭店教师实践 中国科技创新导刊，2012，(19)． 培训基地。同时，对酒店管理专业培训的质量应加强考核， [4]唐淑芬．高职职业教育“双师型”队伍建设存在的问题 从严要求，那么师资培训就较为有力了。 与对策