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中学物理Vd．29No．11 2011年6月 再谈一道力学高考题的解法 孔兴隆 (温州市龙湾区教师发展中心浙江温州325011) 看过贵刊2010年第lO期刘坤老师写的一道力学高考 C．物决滑到底端的速度．前一过程较大 题的图象解法》(后面筒称为原文)后颇受启发，但发现原文 D．物块从顶端滑到底端的时问，前一过程较长 的图2、图3和图5存在一定的问题，原文把F合一“摩擦力 分析 既然动摩擦因数当成线性变化和非线性变化得 ，一z图象划成直线是有前提的，这个前提就是小物块与木 到的结论是一样的，那么还可以采用极端假设法，假设板上 板问的动摩擦因数应该是线性变化的!但题目并没有说明动 的P点距A端很近，把AP段小物块与木板问的动摩擦因数 摩擦因数是线性变化的，可见动摩擦因数更为一般的情况是 设为卢，PB段小物块与木板间的动摩擦因数设为零． 非线性变化的．所以笔者认为原文提供的解法也只是一种特 则前一过程跟后一过程摩擦力做的功都为 殊情况，更一般的情况是动摩擦因数是非线性变化的． W，=一(，口增∞胡)k， 那么F台一z、摩擦力，一z的图象可以分别是图1、图2．因摩擦产生的热量可以相同，则B错误．由动能定理可得， 当然，细究“动摩擦因数逐渐减少”，不仅有图1、2这类动摩 耽+孵=丢m口2一o， 擦因数随位移的变化率逐渐减少的情况，还有动摩擦因数随 位移的变化率逐渐增大的情况，还有动摩擦因数随位移的变 由于前后过程％和w，相等，则 化率先减少后增大或先增大后减少的情况等等．但动摩擦因 物块滑到底端的速度一样大．由口 数为非线性变化时，根据图象都可以得到相同的结论． 一f图象(如图4所示)可知，物块 从顶端滑到底端的时间，前一过程 所用的时间f。显然大于后一过程， 故D正确．同时，由图3还可以得 如 ^ f 到，物块经过P点时，前一过程速 图4 度较小。则动能也较小，所以A正 确．故A、D正确． 图1 图2 那么这种极端假设法能不能由特殊推广到一般情况(动 原题 如图3所示。平直木板AB倾斜放置，板上的P摩擦因数由A到B逐渐减小)呢?不难发现，这种极端假设法 点距A端较近，小物块与木板问的动摩擦因数由A到B逐渐 跟学生平常接触到的化变力为恒力的思想是一样的．笔者只 减小．先让物块从A由静止开始滑到 不过是取了动摩擦因数非线性变化过程中的两个特殊值作 B．然后，将A着地，抬高B，使木板的 为研究对象，是化变力为恒力．反过来，可以推广到动摩擦因 倾角与前一过程相同，再让物块从B 数非线性变化的全过程，即化恒力为变力，也能得到相同的 由静止开始滑到A．上述两过程相比 结论． 较，下列说法中一定正确的有 图