二零一六-二零一六学年度.pdfVIP

2010-2011学年度 2010-2011学年度 学年年度度 江都市九年级数学学科教学指导意见 江都市九年级数学学科教学指导意见 江江都都市市九九年年级级数数学学学学科科教教学学指指导导意意见见 一、教材分析 一、教材分析 一一、、教教材材分分析析 第一章：“图形与证明（二）” 主要内容是：等腰三角形的性质与判定，直角三角形全 等的判定，平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定，等腰梯形的性质与判定，中位 线的运用. 重点是：等腰三角形的性质与判定，平行四边形与矩形、菱形、正方形的性质与判定的 区别与联系，等腰梯形的性质与判定，中位线的运用. 难点是：图形的性质与判定之间的关系，证明的逻辑性与严密性的培养与训练. 第二章：“数据的离散程度” 主要内容是：极差，标准差与方差，用计算器计算标准差 与方差. 重点是：极差，标准差与方差的意义及应用. 难点是：极差，标准差与方差的意义及应用，方差的计算. 第三章： “二次根式”主要内容是：二次根式，二次根式的乘除，二次根式的加减. 重点是：二次根式的意义及运算. 难点是：二次根式的运算. 第四章：“一元二次方程”主要内容是：一元二次方程及其一般形式，一元二次方程的 解法，用一元二次方程解决问题. 重点是：一元二次方程的意义、解法及其应用. 难点是：一元二次方程的解法（配方法）及其应用. 第五章：“中心对称图形（二）” 主要内容是：圆，圆的对称性，圆周角，确定圆的条 件，直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系，正多边形与圆，弧长及扇形的面积，圆锥的 侧面积与全面积. 重点是：圆的有关概念，圆的对称性，确定圆的条件，直线与圆的位置关系，圆与圆的 位置关系，正多边形与圆，弧长及扇形的面积的计算，圆锥的侧面积与全面积的计算. 难点是：圆的对称性的理解与掌握，圆周角定理的证明.与圆有关的位置关系的理解与 掌握，圆的有关计算. 第六章：“二次函数” 主要内容是：二次函数，二次函数的图象与性质，二次函数与一 元二次方程，二次函数的应用. 重点是：二次函数的表达式、二次函数的图象与性质、二次函数的应用. 难点是： 二次函数的图象与性质、二次函数的应用，无限逼近思想的渗透. 第七章：“锐角三角函数” 主要内容是：正切，正弦、余弦，特殊角的三角函数，由三 角函数值求锐角，解直角三角形，锐角三角函数的简单应用，测量建筑物的高度. 重点是：正切，正弦、余弦的意义，特殊角的三角函数，解直角三角形，锐角三角函数 的简单应用. 难点是：锐角三角函数的意义，解直角三角形，锐角三角函数的简单应用. 第八章：“统计的简单应用” 主要内容是：货比三家，中学生的视力情况调查. 重点是：统计的简单应用，注重学生从事数据的收集、整理、描述和分析的全过程，加 强统计与概率的联系，发展统计观念. 难点是：统计的简单应用. 第九章：“概率的简单应用” 主要内容是：抽签方法合理吗，概率帮你做估计，保险公 司怎样才能不亏本. 重点是：概率的再认识与简单应用，不断发展随机观念，初步形成用随机观念观察和分 析问题的意识. 难点是：概率的简单应用. 二、教学建议 二、教学建议 二二、、教教学学建建议议 九年级的教学不同于七、八年级，不同点主要表现在两个方面，一方面是学生的学习的 目的性更加明确，学生的心理承受能力不一样，升学压力比较大，另一方面是教学内容不同， 九年级的数学教学内容一部分是讲授新知，另一部分是综合复习，在重要性上两者不分上下， 而且二者有时又互相补充，融为一体。针对以上特点，对九年级的数学教学提出如下建议. 1．教学指导思想：重视双基教学，逐步提高学生学数学、用数学的能力． 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐 步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括.会用归纳演绎、类 比进行简单的推理.使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践.提高学习数学的兴趣， 逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度.顽强的学