2015届高考语文 第3章 散文阅读经典规范训练 3 鉴赏表达技巧.docVIP

（江苏专用）2015届高考语文 考前三个月 第3章 散文阅读 限时对点规范训练3 鉴赏表达技巧 (用时：45分钟　满分：26分) 阅读下面的文字，完成文后题目。 在乡下时，我也收割过麦子，并且手指被麦秸秆割破，眼睛被麦芒刺中，我却在那种潜在的伤害中闻到了麦香，那股成熟的带着馒头和挂面香味的气息。它一点点渗透到我的鼻孔里、肺腑里乃至梦境里，而我青涩的汗味和冒冒失失的语言气息，反倒自个儿一点儿都不觉察，只有身边的大人，比如荣伯，才准确地把住了我突突的腕脉，并且通过镰刀和锄头将我那些蒲公英一般的欲念摁下去，让我接近麦茬和犁头草，接近土地上最真切的部分。现在想来，麦花香里那些醉人的芬芳和诱人的味道都不过是四月天落下的槐荚与桑葚，它们其实结不了什么果实，虽然不乏甘甜，却只能徒增味觉的依赖和幻觉的空乏。 真正的麦香总是与镰刀在一起，与即将到来的梅雨在一起。那时，成熟的麦子香气四溢，倘若旁边有梅子，它会落入梅香；旁边有李子，它会融进李馥。 熟麦的香味曾经把我的乡居整个地淹没了。荣伯揉开一穗麦朵，在掌心，他细细地吹掉麦芒和麦壳，让一堆鼓胀的新麦裸露在五月的太阳下。他拈起其中一粒，放入嘴里，然后嚼起来，这时候，我看见天空蓝得有些承受不住，而荣伯眯缝的眼睛却成了两穴幸福的陷阱。一个能被麦香陶醉的人，他的幸福简单得很，也悠远得很。 (选自叶青才《麦香》，有改动) 1．请从修辞的角度赏析第一段中画横线的句子。(3分) 我却在那种潜在的伤害中闻到了麦香，那股成熟的带着馒头和挂面香味的气息。 答： 　 答案　这句话运用夸张的修辞手法，突出表达了作者心灵深处对麦子的喜爱与依恋之情。 2．请从描写手法和情感表达的角度，赏析第三段中画波浪线的句子。(3分) 答： 　 答案　描写手法：作者连用“拈”“放”“嚼”三个动词，以细节描写突出荣伯细微却又自然的动作(动作描写)，表现了荣伯对于麦子丰收不动声色的满足和喜悦。情感表达：作者托情于“天”，借“天”说人，表现荣伯的幸福是巨大的、深沉的，在此基础上，将荣伯的“眼睛”比作“幸福的陷阱”，说明荣伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。 阅读下面的文字，完成文后题目。 母亲的娘家是在北平德胜门外，土城儿外边，一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地做活。 母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。我有三个哥哥、四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。我是“老”儿子。生我的时候，母亲已有四十一岁。可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子；一岁半，我把父亲“克”死了。 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 有时候哥哥去读书，去学徒，去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这样清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。(选自老舍《我的母亲》，有改动) 3．请分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。(4分) (1)就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。(2分) 答： 　 (2)这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。(2分) 答： 　 答案　(1)运用对比、比喻、夸张的手法，将脏布袜比喻成黑黑