人格因素对学习的影响和健康人格的培养.docVIP

人格因素对学习的影响及健康人格的培养??????心理学的研究及教育的实践表明：人格因素对学生的学习有着极为重要的影响，这就为我们实施素质教育提供了又一个科学依据。因此，探讨人格因素与学习之间的关系，培养学生的健康人格，对于改进教学方法，提高教学质量，塑造高素质的人才都有着积极的现实意义和深远的历史意义。???人格一词源于拉丁文persona（面目），意为扮演的角色，后来引申为一个人的内外属性。目前心理学家对人格概念的表述也不尽相同，但我们可以归纳出较为一致的认识：即人格是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织，它是包括人所有方面品质的有机整体,从态度、认识到价值取向等等，从而使一个人成为有别于他人的独特的个体。显而易见，象动机、情感、意志、信心、性格等人格因素与人的智力活动密切相关，支持或削弱着智力活动，影响着学习效果。本文论及的就是人格因素对学习的主要影响及健康人格的培养。???美国心理学家曾做过一项经典实验，他们对800人进行了30多年的跟踪研究，研究发现在成功者中成功的因素主要是非智力因素，其中自信心、意志力等人格因素为首要因素。这就说明人格因素在个人成长过程中起着不可估量的作用。我国心理学家也对青少年学生进行了学习效果与各种因素影响的测验，研究发现，智力正常的青少年学生由于情感、意志、性格、动机、兴趣等人格因素的不同而产生不同的学习效果。其中求知欲、责任感、自信