2015上半年昆明市教师《中学心理学》考题预测二.docVIP

一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)1．20世纪60年代初，发起课程改革运动的是(??? )。A．马斯洛B．布鲁纳C．皮亚杰D．维果斯基2．守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是(? )。A．0～2岁B．2～7岁C．7～11岁D．11～15岁3．某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为(? )。A．80B．100C．125D．814．程序性知识的基本单元是(??? )。A．组块B．图式C．知识网络D．产生式5．小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(??? )。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．自我效能感6．儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于(??? )。A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．类属学习7．老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的做法，就是运用了(? )。A．定势B．变式C．直观D．迁移8．依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，这一阶段属于心智技能形成的(??? )。A．原型定向B．原型操作C．操作定向D．原型内化9．下列哪种技能不属于心智技能?(??? )A．书写技能B．默读技能C．写作技能D．心算技能10．汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于(??? )。A．正迁移B．负迁移C．垂直迁移D．水平迁移11．一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于(? )。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．精细加工策略12．学习英语单词属于(? )。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．原理学习13．某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片、谈论猫，再让他看关在笼中的猫、接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是(??? )。A．放松疗法B．系统脱敏疗法C．厌恶疗法D．满灌疗法14．某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于(??? )。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．普遍伦理水平15．无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念是(??? )的理念。A．情境学习B．合作学习C．掌握学习D．发现学习 16．世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者是(??? )。A．斯金纳B．桑代克C．布鲁纳D．廖世承17．某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为(??? )。A．分散复习B．集中复习C．过度学习D．组块化编码18．某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于其中的简单图形。根据威特金的理论，该学生的认知方式属于(??? )。A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．深思型19．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点来看，附属内驱力表现最为突出的时期是(??? )。A．儿童早期B．儿童后期C．少年期D．青年期20．某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该学生锻炼时间相应增加。这是(??? )。A．正强化B．惩罚C．负强化D．间接强化21．学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为(? )。A．水平迁移B．垂直迁移C．一般迁移D．特殊迁移22．学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为(? )。A．高原现象B．功能固着C．高峰体验D．定势23．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是(??? )。A．联结学习理论B．认知学习理论C．建构主义学习理论D．信息加工学习理论24．流程图可