第五章人力资本投资.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、机会成本: 在上大学期间由于不能工作而放弃的工资报酬。 假定罗饰去广东打工，第一年工资为1000元/月，年终奖1000元，以后每年工资递增100元/月，年终奖每年递增500元。 * 放弃的工资报酬折算对比表 （单位：RMB元） 时间 可能的工资报酬 折算后的97年现金价值 97.9—98.8 13000 12781.44 98.9—99.8 14700 14247.69 99.9—00.8 16400 15739.56 00.9—01.8 18100 17200.81 总计 62200 59969.50 两项成本相加共计：23705.74+59969.50=83675.24（元） * （二）收益 1．上大学期间可能获得的奖学金和兼职收入 大学收入折算明细表（单位：RMB元） 时间 实际收入 折算后的97年现金价值 大一（97.9—98.8） 2500 2457.97 大二（98.9—99.8） 4500 4361.54 大三（99.9—00.8） 3000 2879.19 大四（00.9—01.8） 10500 9978.37 总计 20500 19677.07 * 2．预期报酬（相对于高中毕业生较高的预期未来收入的增加值） 假定罗饰工作到（国家规定女性的退休年龄）55岁。试分析以下两种情况。 （1）假定她高中毕业后直接去广东工作。四年后21岁。此时她的月工资为1500元，以后平均每年月工资增加100元，26岁工资不再增加，月工资为2000元。到35岁升为车间主管，月工资为3000元，以后工资不再变化。 * （2）假定她选择读大学。大学毕业后21岁，此时她参加工作的月工资报酬为2500元，以后平均每年月工资增加100元，到30岁获得升职机会，月工资直接涨为5000元，此后平均每月工资增加100元，40岁后工资不再增加。 * 收益估计 （1）中的折算现值为：738183.6元；方案（2）中的折算现值为：1447077.6元。两者相减，读大学后参加工作比高中毕业即工作多出的预期收入为708894元。 结论:1，2两项收益相加，上大学的总收益为：708894+19677.07=728571.07（元） * （三）总结论 根据测算，上大学的总成本为83675.24元，总收益为728571.07元，总收益与总成本的净差额为644895.83元。显然收益远大于投资，因此从经济上判断选择读大学是合算的。 * 复习思考题 1．简述人力资本投资的概念与类别 2．舒尔茨人力资本投资理论的主要观点是什么？人力资本投资的基本模型表示的是怎样的经济含义？ 3．在教育投资的成本收益率分析中，应注意哪些问题？ 4．通培训和特殊培训的经济含义是什么？应怎样安排它们的成本和收益？ 5 ．讨论题：以本小组为例，评估读硕士研究生的投资和收益 。 * / /plus/list.php?tid=120中国人力资本指数报告 精品资料网（）成立于2004年，专注于企业管理培训。 提供60万企业管理资料下载，详情查看：/map.htm 提供5万集管理视频课程下载，详情查看：/zz/ 提供2万GB高清管理视频课程硬盘拷贝，详情查看：/shop/ 2万GB高清管理视频课程目录下载：/12000GB.rar 高清课程可提供免费体验，如有需要请于我们联系。 咨询电话：020值班手机网站网址： 在线文档： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 文凭的信号功能——Spence模型 终身工资报酬的现值（PVE） 接受高等教育的程度 e* PVE1 PVE2 C (能力较低劳动者的教育成本) C/2 (能力较高劳动者的教育成本) 0 工资 假设成立,其他条件不变,学习成本过低 结论:都选择拿高学历 B D F G 文凭的信号功能——Spence模型 终身工资报酬的现值（PVE） 接受高等教育的程度 e’ PVE1 PVE2 C (能力较低劳动者的教育成本) C/2 (能力较高劳动者的教育成本) 0 工资 假设成立,其他条件不变,学习成本过高 结论: 都选择不拿高学历 B D F G * 第三节 在职培训 在职培训的成本和收益 在职培训投资的主要模式 普通培训与特殊培训 有关在职培训的总结 在职培训 （on the job training，OJT） 又称在岗或不脱产培训，它是指为了使员工具备有效完成工作