二零一六届高三辅导班化学综合计算资料（印）.docVIP

2006届高三辅导班化学综合计算资料(印） 一、学生化学计算题失分的主要原因 1、审题不够仔细； 2、基础不够扎实； 3、思考不够全面； 八个“不够” 4、思维不够灵敏； 5、运算不够准确； 6、格式不够规范； 7、表达不够清楚； 8、时间不够充裕。 二、化学计算专题考试得分策略 养成良好解题习惯，在减少解题失误上下功夫。 近几年的高考化学计算试题的评分标准都是分步计分的，在平时要养成以下良好习惯，减少失误失分。(1)利用化学方程式计算格式要规范。(2)过量问题的计算必须先判断后计算。(3)养成带单位运算的习惯。(4)有序分步演算，解题过程力求详细，必要的推理和说明要用简要的文字表述。(5)关键的“设”、“答”不能少。(6)有效数字的取用要注意。考场如战场，要考出成绩，除具备扎实的基础和良好的心理素质外，良好的解题习惯，科学的临场应试策略都是获取高分的必备的素质。 三、化学综合计算的基本类型与解题策略 过量计算问题的分析讨论 混合物计算和解题技巧 复杂化学式的确定方法(05年广东卷已考) 考查热点 无数据计算的解决方法 数据缺省型的计算方法 讨论型计算的解题思路 隐含条件题的解决方法 化学图象题的解题技巧 认真审题，明确是常见综合计算中的哪种类型，寻求解决的合理思路和解决方法 解题策略 善于抓住化学与数学知识间的交叉点，运用所掌握的数学知识，通过对化学知识的分析，建立函数关系 解题的出发点和落着点是物质之间的相互转化关系及与基本概念、基本规律的综合运用 采用从已知顺推与问题逆推相结合方法，尽量采用图示方法进行分析 四、典型例题与模拟演练 一）、多步计算 在实际生产中，从原料到最终产物，一般都不是一步完成的，中间需经过多个连续的反应过程，像这样的连续反应，我们称为多步反应。在多步反应中，第一步反应的产物，即是下一步反应的反应物。根据化学方程式，每一步反应物和生成物之间有一定的量的关系，即物质的量之比是一定的。所以，可以利用某中间物质为“中介”，找出已知物质之间的量的关系，简化解题过程。在进行多步反应的计算时，一般解题步骤为： 1、写出各步反应的化学方程式。 2、根据化学方程式找出可以作为中介的物质，并确定最初反应物、中介物质、最终生成物之间的量的关系。 3、确定最初反应物和最终生成物之间的量的关系（注意用守恒思想快速得到关系式）。 4、根据所确定的最初反应物和最终生成物的量的关系和已知条件进行计算。 [例1]（2004南京质量检测题）工业上常用接触法制硫酸。现用80吨黄铁矿制硫酸，最后生产出100吨98%的硫酸。 （1）黄铁矿中硫元素的质量分数至少达到 %。 （2）若反应过程中硫元素的损失率为5%，求黄铁矿中FeS2的质量分数？ [例1思路分析]先写出化学反应方程式： SO3+H2O＝H2SO4 根据化学方程式，可以找出下列关系： FeS2 －2SO2－2SO3－2H2SO4 即 FeS2 －2H2SO4 也可以根据硫元素的转化关系得： S——2SO4 [例1参考答案]（1）由 S —————— H2SO4 32 98 80t×w(s) 100t×98% 得 w(s) === 40% （2）由 FeS2 —————— 2H2SO4 120 2×98 80t×95%×w(FeS2) 100t×98% 得 w(FeS2) === 78.9% [模拟演练1]（2004江苏）石油化工是江苏省的支柱产业之一。聚氯乙烯是用途十分广泛的石油化工产品，某化工厂曾利用下列工艺生产聚氯乙烯的单体氯乙烯： CH2 == CH2+Cl2→CH2Cl－CH