白山乡中心学校“十二五”和谐德育开题报告.docVIP

中国伦理学会德育专业委员会“十二五”规划重点课题： “整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”子课题 《学校、家庭、社会德育途径方法互补研究》 开题报告 课题负责人：李伟 单位：齐齐哈尔市龙江县白山乡中心学校 我校承担的“学校、家庭、社会德育途径方法互补研究”系中国教育学会“十五”重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验”子课题，完成预定研究任务，现作题报告如下：一、课题名称：学校、家庭、社会德育途径方法互补研究、课题提出的背景和原因 少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们思想道德的优劣直接关系着社会主义和谐社会建设的成败，因此，全社会都十分关注少年儿童的教育，特别是思想道德教育。中央教育科学研究所“十五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”总课题组在“五”、“十五”期间，对整体构建学校德育体系进行了卓有成效的研究，关注了学校教育中全面育人、全员育人和全程育人，构建了学校各个学段的整体德育体系及与学校德育工作和学生生活实际紧密相连的校本德育体系和实施细则。这些研究，对推动学校德育工作具有十分重要的作用。 我校是一所学，家庭经济状况、居住环境现象，促使我们去思考，重新审视我们的德育目标、内容、方法、途径等方面在实施上的欠缺，需要我们将学校德育教育和家庭德育教育、社会德育教育结合起来，探索学校德育教育的方法途径与家庭、社会德育