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运用多媒体教学提高数学课的趣味及效率性 ──《百分数的应用实践活动》教学设计及评析 湖北省襄樊市襄阳区伙牌镇凉水中心小学 王胜 湖北省襄樊市襄阳区伙牌镇凉水中心小学 马红程 一、背景分析 六年级下学期已学完了百分数应用题，但学生们往往是纸上谈兵，在实际生活中使用意识淡薄。既不知道一些数据从哪里来，又不知道解决某个问题需要哪些数据，绝大部分学生数学的用武之地在课堂上，而不是在生活中，如何让数学走近课室，走进我们的日常生活？在这种情况下，我设计了本节课的模拟生活情景，以加强学生对数学的认识。 二、场景体验 情景一：逛超市，算价格 [打开课件，出示超市物品价格，让学生算出现价] ①鞋子原价89元，现价是原价的85%，求现价？ ②手套原价25元，换季打7.5折，求现价？ ③蓝球原价85元，现价比原价增长15%，求现价？ ④饮料每箱42元，原价是现价的90%，求现价？ 2、汇报计算结果，将算对的总价当作奖励，作为个人积累的资金。 评析：逛超市，买东西是学生熟悉的情景“换季打折”、“涨价”、“跌价”是生活中经常遇到的事情，借此让学生算价格，很自然地把数学知识带入现实生活中，真可谓“学者有趣，教者有心”。 情景二：合资购物 1、了解市场行情 现在大家带上你积