七年级课外文言文阅读练习.docVIP

一、欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）? 顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。” ? 【注释】 （1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。 ? 1、解释文中加点词的意思。? 尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ） ? 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。 （1）尝乘间以文字问之（ ） （2）唯勤读书而多为之（ ） （3）多作自能见之（ ） ? 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ ? 答铁杵磨针（《方舆胜览》）? 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 ? 【注释】 （1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 ? 1、解释文中加点词的意思。 ? （ ） 去（ ） 方（ ） 欲（ ） ? 2、解释下列句子中“之”字各指代什么。 ? （1）问之，曰：“欲作针。”（ ） （2）学而时习之（ ） ? （3）一日曝书画，牧童见之（ ） （4）此正午牡丹也，何以明之（ ） ? 3、翻译文中横线的句子。．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。螳螂捕蝉（《说苑》）? 吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ? 【注释】 （1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。 ??1.解释加括号的词。 如是三者（旦）：（子）来，何苦沾衣如此： 3）不知黄雀在（傍）也：黄雀（引）颈：2.翻译下列句子。 舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。3.文中舍人给吴王将的哪个寓言故事说服了吴王？4。最后吴王罢了兵，是因为他想到了什么？（根据内容猜测） 5.还有一个寓言故事和这个相似，你知道是什么吗？王充求学（范晔《后汉书·王充传》）? 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪（1）。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 ?【注释】（1）[扶风班彪]扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。 ? 1、解释文中加点词的意思。 ? 徒焉（ ） 师事（ ） 辄（ ） 遂（ ） ? 2、翻译文中画横线的句子。 ?? 3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ） ? A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法 ? C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围 读书千遍，其义自见大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云： “读书千遍，其义自见一谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三则，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪(1)诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急(2).心既到矣，眼口岂不到乎?注释：漫浪：随随便便。急．：要紧。 1．解释加点的词。可以有得：其义自见：自晓其文：2．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句答) 。3．作者在“三到”中，强调了_________的重要，这是因为 ?（用原文短句正面回答）。4、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。? 答： 楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。1．解释下列句中加点的词语。（2分） （1）其始折旋疾徐（ ）（ 2）乃四顾胆落（ ）2．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）?（1）