如何打造高效的数学课堂.pdfVIP

学羁2鲎012查年塑第1壅期 教学研究移 小学数学教学是一种具有明确 目的性的认知 激发学生兴趣，让学生 乐‘‘学’’ 活动．高效l的课堂教学是所有教师共同追求的}l 标 高效的数学学习活动是在有效数学学习活动 — — 中小学生信息技术的兴趣教育 基础上更高层次的追求 ，那么．如何在数学课堂落 赵行胜 (青海省格尔木市第九中学 816000) 实课堂的有效性 ．让数学课堂充满活力呢?我结合 自身教学实际．认为有以下几个方法 、 现代社会的竞争是人才的竞争．教育 的难题．为此，教师要营造学习的氛围，激 一 、 充分了解学生 的竞争．而教育竞争焦点则在于教育的方 发学生兴趣．让学生 “乐学”．在教学中讲 作为教师．上课之前．首先要了解学生的认知 式与内容．．在未来生活的方方面面都离不 授学生感兴趣的知识 同时结合当今信息 基础．了解他们的个性．这是有效课堂的前提条件 开信息技术 ．使学生掌握信息技术的应用 技术的最新动态．及时把最新的知识传授 和重要保证 因为．我们每个人在学习新知识时． 能力．将极大地提高学生步人社会的生存 给学生 例如．在七年级讲计算机的组成 都是通过已有的知识与新知识的联系．让旧知识 能力和竞争能力。当今社会，学生信息技 时．我给学生讲存储设备 ．除内存储设备 参与到新知识的教学当中 这样既能保证课堂教 术素养的培养已成为现代教育的重中之 外 ．着重讲了学生津津乐道的CD--ROM、 学的质量 ．也减少了课堂上的无效时间．同时还降 重。现中小学信息技术教育已经普及，要 mp3、mp4、优盘等外存储设备．同时让学 低了学生学习数学的畏惧感 如两年前．我刚刚接 提高信息技术教育质量．切实培养学生信 生了解CD—R0M光盘、mp3、rap4、优盘等 息技术的应用能力．提高学生信息素养 ． 的规格容量 以及CD—R0M的工作原理 教师首先要激发学生兴趣．让学生 “乐 等 讲到输入设备时．我向学生介绍了他 学” 们很感兴趣的语音输入、手写输入、扫描 一 、 运用多媒体教学手段。激发学生 输入等最新流行的输入设备 又如．在学 兴趣．让学生 乐“学” 习文章录人、修改时．很多学生开始并不 如何打造 爱因斯坦 曾说 ：“兴趣是最好 的老 感兴趣．也没有学习的主动意愿 为了使 师 ”因此，在教学中教师应激发学生的学 学生掌握这部分技能．我设计了一个小任 高效的数学课堂 习兴趣．使学生积极主动、全身心地投入 务：让学生将 自己写的小作文输入到电脑 到学习当中、即寓教寓乐．让学生在玩中 中．然后进行美化装饰 此时我向学生展 赵利军 (青海省格尔木市中山路小 学 ，学中玩，使学生学得有趣，学得愉快， 示一篇制作好的范例．学生们看过之后饶 学得轻松．学得主动．学得深刻。例如．学 有兴趣地开始操作 ．很快就完成了任务 学 816000) 习输人法对学生来说．是很枯燥的事 因 学生在录入过程中不仅掌握了文章录入 学生对网上聊天很感兴趣．因此．我利用 的基本规则．而且还在发生录入错误时． 多媒体教学手段 ．在教学时 ．教学生在网 学会了文章修改的技巧 手三年级时．有的学生是从农牧区过来的．有的学 上申请QQ号，然后登录0Q，教学生相互间 三、体检成功，激发学生兴趣，让学生 生是单亲家庭．有