高中地理成卷.docVIP

杭州学校2014年教师招聘高中地理试卷 姓名： 得分： 联系方式: 考试时间：90分钟 第一部分（共30分） 选择题（10分） 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 5.新课程的核心理念是（ ）。 A促进教师专业化成长；? B 转变旧的学习方式； C倡导建构的学习；? D为了每一个学生的发展。 二、简单题（10分） 班主任的基本工作是什么？ 三、案例分析题（不需要详细论述，说明要意即可）（10分） 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 第二部分（共110分） 一、选择题部分（共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 读近地面①、②、③、④四种等压面与等温面示意图（图1），完成1题。 图1 1．若①、②、③、④分别代表四种气压带，则下列对应正确的是 A．①——副热带高气压带 B．②——极地高气压带 C．③——副极地低气压带 D．④——赤道低气压带 巴西的柑橘产量位居于世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的量车通轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。完成2-4题。 2．一般而言，影响柑橘果酱生产厂区位选择的主要因素是 A.消费市场 B.冷藏技术 C.劳动力价格 D．原料地 3．巴西柑橘果酱生产集中在S州的主要原因是 A.接近原料产地 B.方便产品运输 C.接近消费市场 D.利用先进技术 4．据材料推测，20世纪80年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在 A.运输环节 B.加工环节 C.冷藏保鲜环节 D.销售环节 某地地理研究性学习小组进行野外考查，并绘制了某地地貌景观图及地形剖面图。读右图回答5题。 5. 在野外，研究小组利用目视估算法估测地形高度。下列结论正确的是 A.在①地估测出山的海拔高度 B.在②地估测出山的相对高度 C.在③地估测出山谷的相对深度 D.在④地估测出谷底的海拔高度 读“200年我国水费源、人口、耕地和经济总量区域比重图”(图2)，完成—7题。 6. 水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是 A北方区和南方区 西北区和南方区C. 西北区和西南区 方区和西南区. 人口数量最多、经济总量最大的区域是 . 南方区 B. 西北区 . 西南区 D. 北方区 8．图中甲地区夏季降水量最接近 A．50mm B．150mm C．200mmD．250mm ．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 ①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术 ④建水库调节径流A．①③ B．②③ ．③④ D．①②10．甲地区农业发达，其成功之处在于 A．提高了水资源的数量和质量 ．调节了降水的年际变化 ．调节了降水