3～4年级语文、数学单项学习能力倾向测验的编制.pdfVIP

3 4年级语文、数学单项学习能力 倾向测验的编制 范晓玲石梦良陈方陈琳 【摘要】目的：初编3～4年级语文、数学单项学习能力倾向测验。检验其信度和效度。方法：在查阅相关文献、进行专 家访谈及多次预测的基础上形成语文、数学两套正式测验；采用分层和整群相结合的方法进行取样。结果：两套测验 的平均难度均在O．46～O．50之间，条目鉴别力达到优良水平；语文和数学测验的重测信度分别为0．78和O．96，语文测验 倾向测验与3-4年级标准化成就测验的效标效度在O．40—0．79之间，与期末学科成绩的相关在0．58～0．86之间，语文测 验一因子模型的解释力较强。数学测验两因子模型的解释力较好。 【关键词】单项学习能力倾向测验；信度；效度；验证性因素分析 【中图分类号】G449【文献标识码】A 【文章编号】1674—1536(2009)05—0(04-05 学习能力倾向测验是对学生基本学业能力的评 建了语文和数学单项学习能力倾向测验的框架。 估，它既可预测学生在新学习情景中获取成功的可 我们根据小学生言语学习的基本能