一种全新的尝试高等教育质量测评的国际动向——OECD“高等教育学习成果测评”的设计与实施.pdfVIP

2015年第2期 比较教育研究 No．2．2015 (总第301期) EducationReView GeneralNo．30l ComparatiVe 一种全新的尝试：高等教育 质量测评的国际动向① ——OECD“高等教育学习成果测评的设计与实施 陈 涛12 (1．厦门大学教育研究院，福建厦门361005；2．比利时鲁汶天主教大学心理与教育科学学院) [摘要]经济合作与发展组织历时5年研发了一套旨在测评高等院校本科毕业生学习成果 的国际比较项目——“高等教育学习成果测评”。从“提出设想”到“面对挑战”，从“研发工具”到 “投入实践”，该项目在测评理念、测评方式、测评内容和技术方面突破了传统质量评估的学院 模式。作为一种“以学生为中心”的综合性的国际测评方式，无疑具有重要的现实意义和拓展价值。 [关键词]‘‘高等教育学习