2015高考数学优化指导第4章 第5节.pptVIP

主干回顾 · 夯基础 一、两角和与差的余弦、正弦、正切公式 cos (α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β　(Cα－β) cos (α＋β)＝______________________　 (Cα＋β) sin (α－β)＝ ______________________ 　(Sα－β) sin (α＋β)＝ ______________________ 　(Sα＋β) 二、二倍角公式 sin 2α＝_____________； cos 2α＝_______________＝_____________ ＝____________； 判断下面结论是否正确(请在括号内打“√”或“×”) 1．两角和与差的正弦、余弦公式中的角α，β是任意的．(　　) 2．存在实数α，β，使等式sin (α＋β)＝sin α＋sin β成立．(　　) 考点技法 · 全突破 解决三角函数式的化简问题时要注意以下几点 (1)化简的要求 ①能求出值的应求出值； ②使三角函数种数尽量少； ③使项数尽量少； ④尽量使分母不含三角函数； ⑤尽量使被开方数不含三角函数． (2)化简的常用方法 ①异名三角函数化为同名三角函数； ②异角化为同角； ③异次化为同次； ④切化弦； ⑤特殊值与特殊角的三角函数互化． (3)常用技巧 ①寻求角与角之间的关系，化非特殊角为特殊角； ②正确灵活地运用公式，通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值； ③一些常见技巧：“1”的代换、和积互化等． 三角函数式求值的常见类型及解题关键 (1)给角求值：关键是正确地选用公式，目的是把非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数． (2)给值求值：关键是找出已知式与待求式之间的联系及函数的差异． ①一般可以适当变换已知式，求得待求函数式的值； ②变换待求式，便于将已知式求得的函数值代入，从而达到解题的目的． 【提醒】解答给值求值问题时，要善于发现所求的三角函数的角与已知条件的角的联系，一般方法是拼角与拆角． 3．(2012·重庆高考)设tan α，tan β是方程x2－3x＋2＝0的两根，则tan (α＋β)的值为(　　) A．－3　 B．－1　　　 C．1　 D．3 1．两角和(差)的正弦、余弦、正切公式及二倍角公式的应用往往渗透在三角函数中，解题时常利用这些公式先把函数解析式化为y＝Asin (ωx＋φ)的形式，再进一步探讨函数的定义域、值域、最值、单调性、奇偶性、周期性、对称性等问题． 2．解题时要注意观察角、函数名、结构等特征，注意特殊角三角函数值、诱导公式等基础知识的应用． 学科素能 · 重培养 三角函数的综合应用 第四章　三角函数、解三角形 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础 第五节　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 　 1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式． 3．能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系. 考纲要求 cos αcos β－sin αsin β　 sin αcos β－cos αsin β sin αcos β＋cos αsin β 2sin αcos α cos2α－sin2α 2cos2α－1 1－2sin2α 三角函数式的化简 三角函数式的求值 * * 第四章　三角函数、解三角形 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础