基于先进制造与机电设备维修技术的人才培养模式的探索.pdfVIP

学术 交流 》》 基于先进制造与机电设备维修技术的人才培养模式的探索 重庆电讯职业学院 严伟民 徐春广 先进制造技术包含数控编程，数控加工和CAD/CAM软件应用等方面，机电设备维修技术包含机电设备安装、调试、运行和维修，以及机电设备使用、系统维护 【摘要】 和管理等方面。我国是世界制造业大国，同样面临着产业转型升级的严峻挑战。高等职业教育以职业能力和岗位需求为目标，探索培养更多的掌握机电设备基本专业理论 知识和实践技能，具有较强的实际工作能力和经营管理能力，主要从事数控机床的编程操作、机电产品设计与制造、机电设备的维护与管理、机电产品的销售及机电企业 管理等高等技术应用型人才，是提升我国制造业全球竞争力的关键。 先进制造；机电设备维修技术；专业特点；人才培养；课程体系 【关键词】 随着建设创新型国家战略的提出，我国 电设备故障及零部件失效机理、机电设备故障诊 试、系统分析或产品故障分析的技能要强。 提出了鼓励重大机械技术国产化，大力发展装 断、设备维修方式与修复技术，典型机械设备修 (3)中、大型企业工艺设计岗位配有专门 备制造业的方针，使机械行业面临着新的发展 理、液压系统维修、机床电气设备维修、数控 的工艺编程人员，对机电设备的操作工只要求 机遇。机械制造技术水平的高低，在很大程度 机床维修、机电设备维修管理等内容。 能熟练操作，并掌握基本维护方法。但小企业 上决定着产品的质量、效益和新产品的开发能 （三）人才培养需求的调研 没有专门的工艺编程人员，对自动化设备和生 力，已成为衡量一国产品制造水平高低的重要 1.学生主要的工作岗位（群）技能要求 产线等机电设备操作工，要求既能根据加工的 标志。先进制造技术的快速发展，其结果导致 学生主要的工作岗位（群）技能要求主要 技术要求进行工艺编程，又能熟练操作。 全国性数控编程、数控加工和CAD/CAM软件应 包括： 二、对人才培养的要求 用及机电设备维修技术等方面的技能型人才短 (1)能利用计算机绘图软件进行机械工件 企业对先进制造的重视，对工艺型、技术 缺严重。 设计与制造，能设计并绘制二维、三维工件 型、应用型人才以及对善于经营管理的专门人 一、人才需求分析 图。 才的引进需求迫切，这就要求高职教育应当培 基于CAD/CAE/CAM/PDM应用的先进制造技 (2)能利用机械结构设计知识使用计算机 养体现出职业性、生产性特点的“应用型”人 术的快速发展，现代机械制造企业逐步在生产 机械设计软件进行模具、钣金结构设计以及绘 才。 组织方式上发生了5个转变：从传统的顺序工 图工作。 1.适应企业需求的岗位职业能力的培养 作方式向并行工作方式转变；从金字塔式的多 (3)能按图纸或工艺编制相应数控机床能 (1)注重高技能人才培养模式与企业岗位 层次生产管理结构向扁平的网络结构转变；从 识别的加工程序，操作数控设备进行工件切削 相对接 按功能划分部门的固定组织形式向动态、自主 加工编程。 虽然我们现在专业教学过程教师采用了 管理的小组工作组织形式转变；从质量第一的 (4)能利用机械加工专业基础知识与CAPP 挂图、幻灯片、视频、模型、实物、多媒体课 竞争策略向快速响应市场的竞争策略转变；从 软件应用，进行制造业信息化相关工作。 件等来辅助教学，但单一的课堂教学模式与企 以技术为中心向以人为中心转变。现有的制 (5)熟悉数控机床、数字化加工中心工作 业岗位实际情况脱节，专业课程教学实践环节 造技术水平向先进制造技术的过渡战略和措 过程、掌握机电设备操作技能，机电设备